Как и где можно хранить книги, не пользующиеся спросом?

Во многих библиотеках есть книги, которые выдавались один-два раза, а то и не выдавались совсем. Что с ними делать? Выбрасывать или передавать в фонды других библиотек жалко, вдруг пригодятся. Вдруг найдется читатель и для этой книги. (библиотеки иногда напоминают мне моих коллег из сообщества вышивки крестиком - точно знаю, что не буду вышивать это картинку никогда, но захомячу, вдруг передумаю... вот и храним схемы гигабайтами и киллограммами... но что-то я ушла в сторону).
Традиционных вариантов обращения с таким фондом два. Первый: оставить все как было, то есть книги как стояли, так и стоят на общих полках и занимают драгоценное место, ожидая своего часа. Второй: выбрать все книги и сложить их подальше в шкафы или коробки, но в таком случае сложно запомнить какая книга лежит в этом заповеднике и на каком месте ее искать.
В библиотеке Калифорнийского университета в Носридже (о визите в которую я вам уже рассказывала), к этой проблеме подошли абсолютно радикально и инновационно (не побоюсь этого слова, и если что, поспорю с коллегами из блога "Инновации в библиотеке"). Для нужд книгохранения они приспособили Авторматизированную систему хранения и поиска, сокращенно ASRL (Automated storage and retrieval system). Обычно в США (про другие страны не знаю, наверное и там есть что-то подобное) такие системы используются для хранения товаров на складах.
Вот так вот выглядит это чудище (по-другому не назвать) высотой в 4 (или 6 - не помню) этажа.



Как видно (надеюсь) по фотографиям, сооружение совершенно невообразимое... сверху смотрится еще не так страшно, но меня сводили в самы низ... чувствуешь себя таким мааааааленьким человечком по сравнению с громадами системы. Единственное что радует - хранит она книги.
Эта махина представляет собой металлическую конструкцию, состоящую из каркаса и 13200 стальных контейнеров, в которых лежит периодика до 1990 года (за исключением постоянно спрашиваемых изданий) и книги, которые "никому не нужны" (как мне сказали, вся литература на русском языке хранится в этих ящичках).
Между рядами ездят миникраны (их 6), которые по шифру, написанному на контейнере, могут определить, что книга находится именно там и приносят библиотекрю всю коробку.
Внетри контейнер поделен на 9 отсеков. Компьютер знает не только в каком конкретно контейнере лежит книга, но и в каком отсеке, поэтому когда кран приносит нужный контейнер, на мониторе высвечивается нужный отсек. Сверху на каждой книге есть шифр. Таким образом библиотекрю не нужно перерывать весь контейнер для поиска нужной книги или журнала.

Запросы в систему поступают непосредственно через электронный каталог, оператор достает нужную книгу, считывает баркод, чтобы удостовериться, что 1) книга правильная и 2) чтобы сообщить машине, что книга выдана. Затем помещает книгу в тележку для транспортировки к месту выдачи. Весь процесс занимает в среднем 10 минут, представляете, сколько бы понадобилось времени даже молодой и длинноногой библиотекарше, чтобы найти нужную книжку в таком огромной фонде? Хотя длинноногость иногда бывает и помехой. Например в нашем отделе книгохранения я за 2 недели успела набить столько шишек именно из-за высокго роста... а некоторые там и сотрясение мозга умудрялись получать.

А как в вашей библиотеке обходятся с редко спрашиваемым фондом?

Вторая часть марлезонского балета, точнее подарка

Сегодня пришла вторая посылка с книжками. На этот раз - полная сага Стефани Мейер о любви вампира и простой девочки. Подробностей не знаю - не читала и не смотрела, но подростки США всех возрастов сходят по книге с ума. Но, вроде, не так как по Гарри Поттеру.


Хочу сказать, если бы российские книжные интернет-магазины работали бы так же как амазон, то в бумажные, ой, обычные, люди бы стали ходить меньше. По трем причинам как минимум:
1. низкие цены - гораздо ниже, чем в обычных. Каждый набор обошелся мне в 50 долларов, вместо 80 магазинных. В России же с доставкой в интернет-магазине книги стоят гораздо дороже,
2. доставка за 3-7 дней. До крыльца! и иногда даже до двери. В России же заказ можно ждать почти бесконечно. Я один раз даже забыла, что книгу заказывала. А потом идти за ним на почту и выпрашивать у тетенек заветную посылку. Или тащиться в центр выдачи.
3. огромный выбор как новых так и подержанных книг. Ну вот тут мы почти на равных. В интернет-магазинах иногда бывает проще найти редкую или уже не издаваемую книгу. Одно что подержанными книгами у нас интрнет-магазины вроде еще не торгуют.
Так что я в оставшееся время буду ходить по книжным и искать понравившиеся произведения, а заказывать их буду уже на амазоне.

Моя преелееееееееееесть...! самоподарок на День рождения

Только что получила первую часть деньрожденного подарка, сделанного самой себе!
Великолепное издание "Властелина колец" Дж. Р. р. Толкиена с иллюстрациями Алана Ли.
Смотрите и завидуйте



Картинки кажутся знакомыми? Если нет - то значит вы просто не смотрели трилогию. :)

Впечатления от конференции

Я безумно рада, что удалось на нее попасть, так как она проходит раз в два года. Следующая соберется только в 2011 году в Филадельфии и не уверена, что меня туда отпустят.
В этом году на конференцию съехалось более 2500 человек со всех штатов и из 23 стран мира (правда Россию в официальный список не включили, наверное потому что я указывала для писем мой калифорнийский адрес, но на бэджике гордо красовались Екатеринбург и РФ). Но с другой стороны, это ужасно. Если ты познакомился с человеком в первый день конференции, то очень сложно отыскать его потом, чтобы продолжить общение. Поэтому сейчас мы с ними общаемся в facebooke.
Конференция проходила 4 дня. Я не пропустила ни одного, с 9 до 18, успевая только найти время на чашку кофе и булочку. Моя бедная голова раскалывается от информации и идей. Это хорошо, но это и плохо. Так как боюсь, у меня не хватит времени поделиться этим с вами, и что огорчает меня больше всего - реализация идей откладывается месяца на 4 до возвращения на Родину. Конечно, можно отдать идею на рассмотрение коллегам, чтобы они сами начали (если она им понравится) ее реализацию. Но ведь хочется во всем поучаствовать самой :) Да и вести обсуждение проектов и мыслей на таком большом расстоянии, да и со сдвигом во времени очень сложно.
Количество различных докладов, семинаров, сессий, круглых столов и прочего было просто невообразимым. Сложно было разорваться, когда в одно и то же время шли презентации на безумно интересные для меня темы. Но организаторы уверяли, что все доклады и презентации будут доступны участникам конференции еще в течении года на сайте. Это немножко успокаивает.
Очень понравились так называемые poster sessions, когда ты делаешь не доклад с презентацией для группы людей в комнате, а помещаешь нужную информацию на листе ватмана А1 или А0. И из них делается своеобразная выставка. И люди ходят по ней,общаются, обсуждают, задают вопросы. Мне это показалось даже гораздо интереснее, чем просто сидеть и слушать доклад.
Параллельно с "реальной" конференцией шла "виртуальная", а еще у конференции есть блог, куда желающие записывали свои впечатления, мысли и прочее. И еще куча всего самого разного.
Вот. Почитаю еще внимательнее программу и постараюсь выявить основные тенденции, собрать мысли в кучу, профильтровать, разложить по полочкам и еще о чем-нибудь вам рассказать.

Поздравляю себя с Днем Рождения

Хотя для меня он наступит только 8 часов :))))
Желаю себе много денег и всего самого хорошего.

Просьба поздравления и пожелания оставлять в комментариях и не забывйте подписываться, чтобы я знала, кого благодарить. (да, я наглая, но в ДР все можно, правда же?) :)))

Первый день конференции

был вчера... Ужас. Устала как песик. Но зато впечатлений выше крыши.
День начался с 9 утра с предконференционного семинара (кстати, за отдельную стоимость) о том как облегчить жизнь иностранным студентам. Точнее, как проводить занятия по информационной грамотности так, чтобы и им было понятно и интересно. Почти все, что я услышала можно экстраполировать на наших с вами обычных домашних студентов. Но это все я наверное когда-нибудь оформлю отдельным "произведением", так как наблюдений накопилось достаточно много.
Потом пошла на ориентацию для участников, которые приехали на конференцию впервые. И там я встретилась со Стивеном Беллом (помните мое интервью для блога ACRL про информаионную грамотности в России?)

(посмотрела на фотографию потом и ужаснулась... надо срочно худеть, а то мордачка стала совсем круглая. Радует, что пока только мордачка. Все остальное вроде в том же объеме, как и полгода назад)
Еще сходила на открытие выставки. Столько всего интересного. Радовало, что половина названий мне очень хорошо знакомы, единственое, не хватало знакомых лиц. Так как продукты Эбско у меня, например стойко ассоциируются с Русланом Юдиным, а Эльзевир - с Олегом Уткиным.

Эльзевир устроил из презентации Скопуса (я этим ресурсом тоже уже восторгалась. Аж в 2х частях)настоящее шоу с призами. Я получила карточку Старбакса. Обожаю кофе :)
Естественно, вернулась с трофеями. Буклеты, каталоги, ручки, блокноты, бумажки, шоколадки и конфетки :)

Сегодня принесла почти столько же. Завтра еще схожу за сумками и кружками. А любимому отделу ручек хватит надолго. Хотя... они у нас вечно теряются.

Я в Сиэттле!

Вот и пришло время моего деньрожденного подарка - конференция ACRL в Сиэттле. Прилетела сегодня около четырех вечера.
И коллега (тоже одна из бывших студенток Ричардсона) повезла меня гулять и ужинать. Гулять отправились в Вашингтонский университет (Сиэттл находится в штате Вашингтон). Вот вам пока несколько фотографий, остальные можно посмотреть тут.
Вид из самолета

Здание библиотеки (особенное только само здание, все остальное - как везде в любой университетской библиотеке... хотя... это всего третья из увиденных мной)

Читальный зал

Пакет участника конференции (у меня есть ленточка "Новичок на конференции", наерное ее нужно куда-нибудь прицепить, чтобы опытные коллеги тебя не обижали :))

Моя комната (тут даже КОФЕВАРКА с запасом КОФЕ есть!!! не говоря уже о фене, утюге и бусплатнои интернете)

И я :)

Визит к коллегам.

Сегодня я провела один из самых замечательных и информационно насыщенных дней за все мое пребывание в Калифорнии. Я побывала в библиотеке California State University at Northridge. Попала я туда благодаря коллеге, которая 1) родилась и выросла в Ленинграде 2) закончила GSE&IS (библиотечную школу, в которой сейчас "учусь" я) и 3) ее научным руководителем был профессор Ричардсон (что не удивительно). Сейчас она работает в отделе каталогизации и обработки (ну, или что-то типа этого) Oviatt Library.
Пока расскажу про внешний вид того, что удалось увидеть за один день.
Как, наверное, в любом университете США, библиотека занимает отдельное большое красивое и светлое здание со множеством огромных окон.
Основная часть фонда находится в открытом доступе и занимает два этажа (2й и 3й). Книги, не пользующиеся спросом хранятся в автоматической системе хранения и поиска (Automated Storage and Retrieval System) - это настолько удивительная и уникальная вещь, что заслуживает отдельного рассказа.
Есть отдельные коллекции справочной литературы, коллекции, посвященные музыке и медиаресурсам (там есть как звукозаписи на разных носителях, так и книги и журналы, посвященные этой теме), отдел редких книг, отдел периодики... и наверное, многое другое, просто за один день мы не успели все посмотреть, так как программа была слишком насыщенной.
Что мне сильно понравилось, так это оборудованные места для занятий студентов. Во-первых, есть несколько больших (до 50 компьютеров) классов для проведения ББЗ (о них тоже отдельно и подробно, так как эта тема интересует меня не меньше, чем виртуальная справка), есть отдельные кабинки для преподавателей (кстати, у нас в библиотеке такие тоже есть), есть отдельные небольшие классы, где студенты могут собраться группой и готовить совместные проекты (от этого я вообще в диком восторге).
На каждом "книжном" этаже стоят несколько терминалов для доступа в интернет и поиску по каталогам. На полу во всем здании лежит ковровое покрытие, поэтому стук моих каблуков (раз меня везут на машине, то почему бы и не выпендрится, а то совсем разучусь на них ходить) никому не мешал.
Справочный стол, за которым дежурят несколько библиотекарей находится на первом этаже, прямо напротив входа, что вполне логично. Перед каждым библиотекарем по ту сторону стола стоят удобные мягкие скамеечки, которые, как мне кажется, значительно увеличивают количество запросов читателей. Ведь гораздо приятнее сидеть, когда библиотекарь помогает тебе справиться с информационными проблемами. Читателю не нужно ни тянуться, ни нагибаться, удобно делать записи. И вообще, как мне кажется, общение получается "на равных". Скорее всего, это влияет и на продолжительность общения и качество восприятия информации. Как вы заметили, мне очень понравились эти скамеечки. До меня только потом дошло, что в YRL (библиотеке, куда я обычно хожу за книгами), перед справочным столом тоже стоят стулья, я даже на них сидела, когда приставала с вопросами к тамошним библиотекарям, но они как-то не производят такого благоприятного впечатления, как эти скамеечки. Вот...
Еще мы очень плодотворно пообщались с девушкой, которая отвечает за справочное обслуживание (в том числе и виртуальное) и просто с библиотекарями, которые праздновали сегодня продвижение своих коллег.
Пока все... Вроде ничего интересного не забыла, если что вспомню - потом напишу.
Я таааааааааааак устала :)
В ближайшее время ждите рассказа о автоматической системе хранения книг, мысли о справочном обслуживании, обучении студентов информационной грамотности и еще о том, что такое быть библиотекарем в США.
И еще! Лена, спасибо большое! Надеюсь, я к вам еще выберусь, мне ооооооооооочень понравилось :)

Поздравляю всех коллег и читательниц с праздником Весны

Вот такими весенними фотографиями

А ты ознакомился с новым ГОСТом?

ГОСТ Р 7.0.5 - 2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления

Я запуталась...
Объясните, мы список литературы к статьям (или другим работам) уже по новому ГОСТу оформляем, или по старому?

Что больше всего расстраивает студентов при проведении исследования?

Читала отчет о трудностях, с которыми сталкиваются студенты при поиске необходимой для учебы информации в "цифровой век". Исследование проводилось в рамках Проекта Информационной грамотности в августе 2008 г. и по сути представляет результаты бесед с 86 студентами 7 разных американских университетов. Полный текст отчета тут.
А пока - что больше всего расстраивает (бесит) студентов, проводящих исследование в настоящее время? Авторы отчета поделили высказывания на 2 части - 1) исследование в учебных целях и 2) поиск информации в повседневной (обычной) жизни.
Что думают американские студенты по поводу выполнения учебных заданий (с моими комментариями в скобках)
- информационная перегрузка (чем больше находишь информации, тем быстрее понимаешь, что этого недостаточно... когда остановиться?)
- в сети слишком много ненужной информации, не могу найти то, что мне нужно
- начало работы над проектом/исследованием (непонятно, с чего начинать работу; в отчете так же сказано, что многие студенты тянут с выполнением задания до последнего, как и российские, т.е. даже если ты знаешь что нужно сделать в первую очередь, ты не можешь себя заставить это сделать)
- попытка найти "идеальный источник" (видимо документ, в котором было бы все - ответы на все вопросы и список источников для дальнейшего изучения)
- не иметь понятия о том, что нужно искать, и все таки просматривать кучу кажущихся полезными статей (вдруг что подойдет)
- проблемы с поиском книг на библиотечных полках (напомню, что фонды в библиотеках США обычно открыты, и поиск книг читатели осуществляют самостоятельно, и часто никого нет рядом, чтобы попросить о помощи)
- могу найти в сети ссылку/описание документа, но не могу найти его с полнотекстовых Б/Д (да, не все еще оцифровано. Даже тут, в UCLA, который имеет доступ к бОльшему (раз в 10) количеству баз, чем УрГУ, я часто не могу найти нужную статью в полном тексте в электронном виде, и меня это расстраивает :))
- некоторые научные книги и базы данных устарели (без комментариев, если учесть стоимость серьезной книги, особенно научно-технической и скорости, с которой устаревает напечатанная в ней информация)
- поиск статистической информации в сети
- необходимость по-разному писать радобы для разных предметов (лично мне не кажется это уж слишком удручающим - учитесь приспосабливаться. Ведь и издательства имеют разные требования к рукописям, и к оформлению, и к содержанию. Welcome to the real world!)
- нет доступа к материалам, которые есть у преподавателей (хмм... имхо, нашим студентам хуже - сколько раз слышала жалобы, что студентам как обязательную (!) по предмету рекомендуют книгу, которой просто нет в библиотеке, которая есть, но в одном экземпляре, который этот преподаватель уже взял)
- необходимость покупать материалы, недоступные на кампусе (в отличие от наших, американские студенты часто платят за доступ к полному тексту статей в электронном виде, которых нет в библиотеках университета, но которые просто необходимы для работы; на покупку учебников тут вообще никто не жалуется - это нормально)
- ощущение, что по теме не было сказано ничего нового, публикуется одна и та же информация, только разными словами и под разными заголовками

А что расстраивает вас или ваших читателей?