декабря 27, 2008

Чем заменить виртуальную справку? Продолжение

Наконец-то я закончила ползать по библиотечным страничкам и сайтам. Всего просмотрела 180 университетских библиотек. Впечатления, как и от первых 50 штук совершенно разные. Очень много интересных моментов и отличных идей, которые я буду подробнее изучать позже. Но в то же время, у многих библиотек до сих пор нет своих сайтов, некоторые просто имеют на сайте университета страничку-визитку с информацией о часах работы, фонде, количестве читальных залов, компьютеров, сотрудников с высшим и библиотечным образованием, статистикой посещения и прочее. Но многие библиотеки представлены на сайтах университетов целыми разделами, которые по удобству и наполнению не уступают, а иногда и превосходят самостоятельные библиотечные сайты. Но это тема для другого исследования, поэтому анализировать и делать выводы на этот счет я пока не буду. Напоминаю, что меня интересуют "справочные разделы". Так как порой бывает очень сложно определить, есть ли отдельный справочный раздел, потому что выделенные мной параметры (или как их еще назвать), обычно разбросаны по всему сайту, а не собраны в одном месте (как бы хотелось мне). Поэтому первый вопрос о наличии отдельного раздела я опускаю, и занимаюсь исключительно
1) наличием FAQов, баз знаний, ВСС, подборок сайтов, и всего, что могло бы облегчить читателям и библиотекарям процесс поиска необходимой информации.
2) тем, что входит в подборки интернет-ресурсов (тут я обращаю внимание исключительно на ресурсы свободного доступа); по какому принципу они рассортированы, есть ли аннотации; как эта страница называется и насколько глубоко от главной она "закопана".
Ну и немного о процессе сортировки результатов и статистике.
Как уже говорилось, я просмотрела 180 библиотек университетов. Сначала я хотела отсортировать их по типу библиотек (научная, зональная, фундаментальная и прочее), но потом решила разделить их по типу университета. Пока не знаю, как это мне пригодится, но пусть будет.
Затем поделила их на имеющие собственные сайты и странички/разделы на сайтах университетов и получила почти бесполезную для меня статистику, которая может кому-нибудь еще пригодится:
___________________________________________________________________________
тип университета | количество библиотек | имеют свой сайт | не имеют сайта имеют страничку/раздел на сайте университета
_________________________________________________________________________
классические | 56 | 42 | 13 |
технические | 40 | 28 | 12 |
педагогические | 23 | 7 | 16 |
медицинские | 8 | 4 | 4 |
аграрные | 6 | 3 | 3 |
архитектурно-строительные | 5 | 0 | 5 |
экономические | 11 | 5 | 6 |
технологические | 6 | 4 | 2 |
путей сообщения | 4 | 3 | 1 |
прочие гуманитарные |15 | 5| 10 |
прочие технические | 6 | 4 | 2 |
Всего : | 180 | 105 | 75 |
Итак, мы видим, что 58% библиотек университетов различных типов имеют собственный веб-сайт, но это не ничего значит для моего исследования. Следующим этапом будет сортировка по наличию интересующих меня пунктов, которое совершенно не зависит от того, есть ли у библиотеки отдельный сайт или нет.

декабря 26, 2008

Поздравления с праздниками

Я честно хотела записать видеообращение Мыши народу, но мой ноут, считает, что никакой вебкамеры у него нет. Ну и фик с ним, сами справимся.
Всем смотреть сюда
Ну и просто! Дорогие друзья, коллеги, читатели! Мне очень жаль, что в этом году я встречаю эти праздники не с вами, но все равно желаю вам всего самого наилучшего! Как всегда, побольше денег, крепкого здоровья и много-много интересных книжек в любом виде, хоть печатных, хоть электронных, хоть аудио :) Не забывайте про меня, читайте и комментируйте, а то мне без вас очень скучно!

декабря 25, 2008

Библиотечные блоги мира: предисловие

Я вам уже рассказывала, о том что книга про библиотечные блоги наконец-то была опубликована. Переводить всю книгу я пока не решилась, может отдельные моменты. Начну с предисловия, написанного Уолтом Кроуфордом. И то не полностью, а только самое интересное, как всегда с моими комментариями в скобках.
В библиотечной отрасли много блогов, как библогов (так Уолт называет персональные блоги, которые ведут отдельные библиотекари, например "Мыша" или "Библиотечные штучки" - это библоги), так и библиотечных блогов (тут имеются в виду корпоративные библиотечные блоги, т.е. блоги, которые ведутся коллективом одной библиотеки, например, Белинки или Краевушки).
Библиоги поднимают злободневные и интересные дискуссии на профессиональные темы и знакомят нас с самыми интересными людьми в библиотечном деле. Библиотечные блоги служат разнообразным целям для библиотек всех типов, как внутри библиотеки, а так же как инструмент для общения с читателями.
Как много блогов?
история появления блогов на библиотечные темы уходит корнями в 1998 г., по крайней мере в некоторых странах (да, Россия опоздала почти на 9 лет). С тех пор их число медленно росло до 2003 года, когда начинает появляться все больше блогов в разных странах. Сколько библиотечных блогов в мире? Никто не знает. да и любое названное здесь число устареет уже через неделю.
Например, в США в настоящее время существует около 800 активно наполняющихся и доступных широкой публике блогов. Это очень немного. Люди начинают вести блоги, потому что им либо есть чем поделиться, либо вынуждены публиковать что-то для выполнения учебных заданий.
Да, легко создать блог за 10 минут, поддерживать его гораздо сложнее, поэтому многие в прямом смысле закрывают свои блоги. Но большинство все-таки продолжают публиковать новые записи время от времени.
Можно сказать, что создание и использование библогов в США и, возможно, в Австралии и Канаде, достигло вершины в 2006 г. С тех пор количество новых (да и старых) блогов уменьшилось, а оставшиеся блогеры публикуются все реже, зато сообщения стали длиннее (жаль, что количество не всегда означает качество), и у каждого большое количество комментариев.
Другими словами, блоги становятся более зрелыми. Они перестали быть сверкающей новой игрушкой, а превратились в отлаженный механизм, который работает для людей, которым есть что сказать. Те, кто все еще используют его,делают это реже, но более эффективно.
Чего нельзя сказать о библиотечных блогах, а так же о не-английских библогах. Библиотекари и библиотеки многих стран никогда не воспринимали блоги как "новую игрушку", блоги появлялись, потому что стали востребованы и полезны.

декабря 22, 2008

Школа библиотечной инноватики

О том, что это такое и с чем его едят, читаем в блоге "Инновации в библиотеке".
Обязательно напрошусь поучиться в эту школу в следующем сентябре, если отпустят :)

декабря 19, 2008

Опубликована книга о библиотечных блогах!


Наконец-то проект InfoBib, о ктором я много раз вам рассказывала, воплотился в книге на английском языке "LibWorld- library blogging worldwide", которую можно скачать бесплатно в электронном виде, а можно заказать печатный вариант.
У меня лично двойственные ощущения по этому поводу. С одной стороны, мой рассказ о российских библиотечных блогах там тоже есть (с. 104-108 в pdf или 91-95 в книге), а с другой, они ошиблись с адресом моего блога. Надеюсь, это можно исправить.

декабря 17, 2008

Интересное у коллег

Юлия из Красноярской краевой библиотеки, в народе известной как Краевушка, наконец-то поделилась с нами текстами докладов, звучавших на 10м Всероссийском семинаре по бибкраеведению. Среди них и ее доклад "Блог библиотеки: итоги первого года". Прочитайте обязательно. И те, кто уже решил для себя, что блоги - это хорошо, и кто еще сомневается в том, что на "это" можно и нужно тратить время и силы.

А еще литературно-библиотечно-книжный (это я его для себя так обозначила) журнал "Большая библиотека" будет публиковать свои материалы в блоге Библиотеки Белинского "Книги и библиотеки". Я очень рада, так как они всегда публикуют очень интересные материалы из жизни книжно-литературного-библиотечного Екатеринбурга и окрестностей, а я слишком далеко, чтобы читать его в бумажном виде. Но когда вернусь, обязательно буду приходить в Белинку за каждым новым номером.

Ну и напоследок - елочные игрушки для компьютерных фриков


декабря 16, 2008

Посещение библиотеки (не помню по счету какое)


Где то в конце сентября я вам хвасталась тем, что стала читателем Публичной библиотеки Лос Анджелеса.
Одна из районных ветвей большой библиотеки находится буквально в 10 минутах ходьбы от моего дома, но я так и не удосужилась посмотреть, что же это такое. До прошлой субботы.
А началось все с того, что гуляя по округе в сторону книжных магазинов Borders и Barners & Noble - черт меня дернул потратить сумму денег на книги по вышивке крестиком. Желаемых книг я не нашла, и не удивительно, но зато обнаружила объявления о том, что в субботу с 10 до 15 Вествудское отделение ПБЛА будет проводить распродажу книг. "Вот вам и повод посетить саму библиотеку", подумала я.
В распродаваемых книгах рыться мне не понравилось, ощущение такое же как когда роешься в корзинке всяких шмоток "все по 50 р." в родных магазинах. Хотя цены радовали - самая большая цена 3 доллара, кажется. Но лучше о библиотеке. Она занимает очень небольшое двухэтажное здание. на первом этаже служебное помещение, комната для встреч (или совещаний) и парковка. На втором - собственно библиотека.
Это большой читальный зал с огромными окнами. Все в открытом доступе - заходи, выбирай книгу и сиди читай. Или возьми ее домой, если читательский при себе. Очень много литературы и фильмов для детей, на стеллажах "для взрослых" просто написано "история", "экономика", "политика", "рукоделия" и прочее... примерно по одному стеллажу на каждый раздел. А больше и не надо для библиотеки такого уровня. Зато много художественной литературы и всевозможных дисков и видеокассет. Еще в ней есть кафе под открытым небом... точнее на открытом воздухе, но зимой (да, тут второй день зима... +15 и льет дождик) оно не работает.
Я нашла себе книжку в разделе "рукоделия" о том, как организовать рабочее место для творчества, и по пути к "выдаче" собрала все флаеры, раздатки, закладки и бумажки. Книжка мне не понравилась, хоть и современная (2006 г.) но на практике не применимая, по крайней мере в российских условиях (но об этом в другой раз и в другом месте), а вот бумажки оказались полезными, так как на одной я прочитала, что 5 января будет проходить встреча книжного клуба, посвященного "Анне Карениной" Толстого. Естественно, я напросилась :) Сегодня познакомилась с Венди, библиотекарем, который курирует книжные клубы. Их два. Один "обычный" и другой с мистическим уклоном. Венди очень обрадовалась, узнав что я очень хочу придти. Еще бы... библиотекарь, из России, да еще и любит "Анну Каренину".

Сейчас рядом со мной на столе лежит "Anna Karenina" by Leo Tolstoy, один из лучших переводов. В общем, ждите впечатлений от самой книги и ее обсуждения.

декабря 05, 2008

Чем заменить виртуальную справку?

Я сейчас провожу исследование, заключающееся в анализе справочных разделов на сайтах библиотек российских университетов.
Цель исследования: определить оптимальный вариант для дизайна и наполнения справочного раздела сайта библиотеки университета
Задачи:
1. провести поиск и анализ литературы по теме
2. определить возможные варианты наполнения и дизайна справочного раздела
3. провести анализ справочных разделов на сайтах университетских библиотек
С целью я, как мне теперь кажется, погорячилась, так как сложно определить оптимальные вариант, не спросив самих посетителей сайта, а ведь именно их это касается в первую очередь. Наверное, при дальнейшем изучении в цель переведу задачу №3.
Примерный план:
Вступление: для чего нужен справочный раздел на сайте библиотеки
1. что туда можно включить (на основе анализа литературы и собственных (и ваших, если будут) мыслей по этому поводу)
1.1. часто задаваемые вопросы
1.2. готовые алгоритмы поиска информации
1.3. базы знаний
1.4. подборки интернет-ресурсов (полнотекстовые и библиографические базы, словари, справочники, энциклопедии, тематические сайты)
2. что есть на сайтах библиотек?
Выводы.

Литературу почитала. Правда только на английском. Если знаете русскоязычные материалы на эту тему - поделитесь, плиз. Желательно с полным описанием, чтобы я могла попросить коллег отсканировать.

Сейчас с головой ушла в анализ сайтов. Составила себе чек-лист из 10 вопросов (половина для дальнейшей работы над темой). Сейчас меня интересуют в основном только три:
1. Есть ли на сайте справочный раздел?
2. Есть ли на сайте перечисленные в 1.1-1.4 страницы?
3. Что входит в подборки интернет-ресурсов?

На данный момент просмотрела 50 сайтов, дошла до Казанских университетов (пользуюсь списком на library.ru и пользуясь случаем хочу сказать спасибо создателям этого портала и всем, кто над ним работает).
Результаты не то чтобы удручающие, но не радующие. Очень мало действительно хороших, интересных, информативных сайтов. Около 15 библиотек имеют только страничку-визитку на сайте университета. Но не буду о плохом, буду о том, что мне понравилось
Сайт НТБ Белгородского государственного технологического университета Очень понравилась идея меню в виде полки с книгами, хотя и не удобно читать и сложно попасть мышкой в нужную книгу. Но меню можно сменить на обычный список.

Еще очень понравился сайт НБ Тихоокеанского государственного экономического университета Мечта просто. Все на виду и ничего лишнего

Много интересных идей на сайтах других библиотек. Вот так вот посмотришь, как у других, и с одной стороны, понимаешь, в какой замечательной библиотеке ты работаешь, а с другой, осознаешь, что всегда есть к чему стремиться.

В общем, с нетерпением жду ваших комментариев, пожеланий и дополнений. Желательно поскорее, так как оформить все это в статью я хочу где-то в начале января.

декабря 03, 2008

Виртуальная справка: исследование мотивации

Вчера наша группа "защищала" свое исследование. Мы проводили анкетирование студентов колледжей с целью выяснить, пользуются ли они виртуальными справочными службами или нет, и почему.
Мы придумали 10 вопросов, и с помощью SurveyMonkey создали опрос и поместили его на различных сайтах, в том числе и библиотечных. Всего мы получили 38 ответов.
В самом начале мы хотели еще провести интервью с библиотекарями и проанализировать транскрипты справок, но последнее нам никто не разрешил делать, а на библиотекарей у нас уже не хватило ни времени, ни желания.
Из них следует, что большинство для поиска ответа предпочитает использовать интернет, некоторые обращаются к профессорам или друзьям.
В основном интересует информация на определенную тему и помощь в поиске материалов.
Почти все наши респонденты (80%) знали о том, что в библиотеках есть виртуальные справочные службы.
По предпочтениям, личное общение с библиотекарями стоит на первом месте, затем электронная почта, чаты, телефон и веб-формы.
Почти все были относительно довольны своим опытом личного общения с библиотекарями,что же касается чата (мы решили отдать предпочтение этому способу) то почти никто им не пользовался. Естественно, они не знают, будут ли пользоваться этой услугой в дальнейшем, но обязательно порекомендуют другим.
Студенты пользуются этой службой, потому что живут далеко от библиотеки и потому что это быстро. В одном из комментариев даже было "В сети библиотекари не такие мерзкие, как в реале".
В презентации еще много интересных графиков, например, соотношение тех, кто предпочитает поиск в сети с предпочтениями в способах ВСС, но я их приводить не буду.
В итоге мы пришли к такому выводу, не смотря ни на что, люди все-таки предпочитают личное общение с библиотекарями. Интересно, почему?
Вернусь, проведу еще одно анкетирование наших читателей, и сравню с результатами предыдущего.

ноября 25, 2008

Информированный библиотекарь

Извиняюсь, что давно ничего не писала, особенно полезного и интересного из найденного в сети, поэтому сегодня хочу вам представить Informed Librarian On-line - ежемесячную подборку статей, обзоров книг на профессиональные библиотечные темы. Зарегистрировав бесплатный аккаунт,каждый месяц вы будете получать содержание номеров из 312 журналов, полный текст многих из которых доступен в сети, для других требуется членство в ALA (American Library Assosiation). За 33 доллара в год можно получить полные тексты ВСЕХ статей из представленных журналов.
Хорошо бы иметь такой ресурс на русском языке, пусть не полнотекстовый, но хоть содержание и обзоры журнальных номеров, а так же рецензии на новые и старые книги. Или я просто чего-то упустила и он есть?

ноября 20, 2008

Марианна откопала в просторах интернета еще один блог, который ведет библиотекарь,к моему сожалению, не на библиотечные, а на книжные темы. Может вам это будет интересно...

ноября 15, 2008

А я еду на конференцию!

Вчера я сделала себя подарок на день рождения - зарегистрировалась на 14 ежегодную конференцию ACRL - Ассоциации университетских и научных библиотек. Она будет проходить 12-15 марта в Сиэтле. Давно мечтала туда попасть. Можно, конечно и на ежегодную конференцию ALA съездить, но как-то не хочется... Сборная солянка библиотекарей разных направлений - от школьных до академических, мне как-то и дома мало нравится, а тут будут только библиотекари моего "профиля".
В Сиэтле живет одна из бывших студенток Джона, которая очень помогла мне при сборе "в дорогу", поэтому поездка на эту конференцию - это еще и возможность лично с ней встретиться и отблагодарить за все советы, которые она мне дала.
Обещать описывать конференцию не буду - эта функция у меня стоит по умолчанию. Так что пока губу не раскатываем, а думаем, какие каверзные вопросы позадавать местным преподавателям или даже студентам.

Научное знание в цифровую эпоху

Коллеги, если вас интересуют проблемы и международные инициативы открытого доступа к научной информации, опыт создания и поддержки институциональных репозиториев и многое другое, узнать о программном обеспечении DSpace и EPrints для создания электронных архивов, приглашаю вас посетить научно-практический семинар "Научное знание в цифровую эпоху: открытый доступ и открытые электронные архивы", который будет проходить в Научной Библиотеке УрГУ (Екатеринбург) 2-3 декабря.
Подробная информация о семинаре здесь
Расскажите потом, что интересного узнали. Я бы сама с удовольствием посмотрела и послушала, но увы...

ноября 14, 2008

Интервью с преподавателями

Всем доброго времени суток!
Мне тут пришла в голову идея сделать интервью с профессорами этой школы на тем "Библиотечное образование в США: прошлое, настоящее, будущее". Думаю над вопросами. Может у вас возникнут какие-нибудь интересные идеи. Предположительно, расспрашивать буду Ричардсона и "зав.кафедрой", может еще пару преподавателей найду...
С нетерпением жду ваших предложений

ноября 08, 2008

Работа кипит

Еще как! Джон, я и еще один студент нашего отделения Крис в настоящее время работаем над обзором литературы, посвященной виртуальному справочному обслуживанию (кто бы сомневался:)), за последние 20 лет. Вчера разбирались с "архивами" Джона. В процессе придумали шутку
- Почему вы никогда не увидите российского профессора, сидящего на полу в собственном кабинете?
- Потому что у него нет собственного кабинета :)

Хотя, даже если бы кабинет и был, то вы бы вряд ли застали его в таком положении




И немножко о самом проекте.
Это будет обзор литературы по годам, с небольшой (или большой) сводной "предметной" таблицей - в каких статьях о чем было написано. Анализировать будем только серьезные исследования, опубликованные в американских научных журналах за 1988-2008 гг.
После раздела мне достались 1988, 1991, 1994, 1997, 2001, 2003 и 2006.
Судя по моим запасам - это около 40 статей, половину из которых я уже читала.
Сейчас каждый знает, что ему делать
1. читать и думать над статьями
2. обновлять библиографию, запущенную в программу RefWorks (о ней более подробно отдельно, когда мне объяснят как в ней работать. Судя по тому, что я вчера видела - я могу и сама разобраться - марсы, марки и русланы даром не проходят, просто я не могла не воспользоваться предложением Лиладара о проведении индивидуального занятия, ибо в процессе я могу узнать много всего нового и интересного).

А я вместо этого ищу и изучаю материал для собственной статьи, которая предварительно называется "альтернатива виртуальной справке: базы знаний, FAQ, коллекции ссылок и т.п."

ноября 07, 2008

Редкие книги в UCLA

Вчера часть занятия проходила в одной из комнат в Отделе редких книг Исследовательской библиотеки Янга (там где я беру книги) (Special Collections). На прошлой неделе мы тоже там занимались, одна из студенток рассказывала нам про древнешумерские (если не ошибаюсь) письмена - которые использовали клинопись на глиняных табличках. Оказывается, в университете огромная коллекция глиняных клинописных табличек, и она постоянно пополняется, так как университет приобретает новые экземпляры. И студенты их изучают... В настоящее время они занимаются проектом по "оцифровыванию" этих табличек по всем Штатам (а может и за пределами), чтобы любой желающий мог просто посмотреть, а любой ученый или студент - иметь к ним свободный доступ для проведения исследования. В процессе оцифровки ничего сложного... они просто сканируют, скажем, табличку со всех возможных сторон. О пользе такого проекта, думаю, тут никому рассказывать не надо. Поэтому плавно перейду к рассказы о вчерашнем занятии и о самом отделе.
Заведующая отделом рассказывала нам о старинных книгах, способе их изготовления, особенностях хранения, печати, переплета и т.д. Нам показали средневековый свиток с генеалогией какого-то британского властителя... длииииинный такой... весь расписанный золотом, потом книгу-словарь, наполовину напечатанный, наполовину рукописный, первое печатное издание "Илиады" Гомера. И даже разрешили осторожно потрогать руками...

А теперь о самом отделе. Он бы основан в 1946 г. и теперь является наиболее богатым хранилищем редких книг, манускриптов, исторических фотографий и других информационных объектов. Объем фонда насчитывает порядка 333000 книг. Еще вы можете там найти архивные материалы штата Калифорния, шедевры современных и не очень художников, а так же... шпагу Лорда Барона, шарф Айсидоры Дункан, автограф Марка Твейна, письмо Джейн Остин...

И, что самое интересно, доступ к этим сокровищам может получить любой человек в возрасте от 18 лет, он даже не должен быть связан с университетом. Для этого просто необходимо завести читательскую карточку (предоставить документ, подтверждающий личность) и соблюдать правила обращения с книгами. При чем, как мне потом объяснил Джон, подобная политика существует почти во всех университетах, по крайней мере имеющих поддержку государства. Единственным препятствием может послужить только неблагоприятные для книги условия в комнате. Джон рассказал, что однажды в какой-то университетской библиотеке ему не разрешили читать книгу, потому что прошел дождь и в помещении было чересчур влажно. На следующий день атмосфера нормализовалась, и он преспокойно прочел то, что ему было нужно. Вот так то :)

Другое путешествие а США

Вообще, этот год в нашей библиотеке проходит "под знаком" США :) Я уехала в штаты почти на год, коллеги - всего на две недели по программе "Открытый мир", не удивлюсь, что еще кто-нибудь сюда соберется.
Так вот, Марианна наконец-то начала активно и информативно делиться впечатлениями о поездке. Все читаем ее мысли о Библиотеке Конгресса и
докладе Уильяма Мэйера, специалиста по библиотековедению из Американского университета.

ноября 02, 2008

Еще одна книга

Сегодня не удержалась и зашла в Borders (книжный магазин). Просто так зашла. И опять не удержалась. Купила сборник рассказов Владимира Набокова.Привлекла наклейка "Включая недавно обнаруженный рассказ "Наташа"". С него и начну читать, хотя лежат еще две книжки.
Следующей книгой в списке покупок "People of the Book" (Люди Книги) Джералдин Брукс.

октября 31, 2008

В библиотеку - с пеленок?


Двухмесячный сын певицы Гвен Стефани и Гевина Россдейла теперь является полноправным читателем одной из местных (предположительно в Беверли Хиллз) библиотек. У него есть читательский. Не плохое начало жизни :) Но мне почему-то кажется,что это уж чересчур...

Источник LISNews

октября 29, 2008

Как выжить в кризис?

Все читаем советы Игоря Манна (Издательство "Манн, Иванов и Фербер").
По-моему они хороши не только для крупных компаний во время кризиса, но и для библиотек в любое время.

А что бы вы посоветовали? Как вы и ваша библиотека переживают кризис(ы)? (простите, наболело, да и местные интересуются)

октября 24, 2008

Книжные соблазны

Сначала думала, просто дать ссылку, но решила скопировать текст полностью, так что не ругайтесь, если увидите его два раза в разных блогах.
Сегодня я открывала для себя книжный магазин Borders, находящийся по соседству. Правда открыла я его в воскресенье, даже еще раньше... примерно в первую неделю моего пребывания здесь. Но в первый раз не зашла, а в воскресенье только забежала. Шла по улице, увидела через витрину оригинал моего любимого вышивального журнала "Вышиваю крестиком", и не могла не вернуться за ним. Оказалось, что номеров аж два - сентябрьский и октябрьский. Забежала, схватила с полки журналы и побежала к кассе. Бонусом получила скидочно-бонусную карточку магазина. В первый раз успела заметить только то, что вышивка крестиком, в отличие от квилтинга (quilting) и вязания, не пользуется в США популярностью (по вышивке только один журнал, и тот британский, а остальных штук по десять названий).
Сегодня решила более подробно изучить сам магазин.
Основные черты:
Много свободного пространства, особенно если сравнить с 100000 книг... да и даже с Домом Книги (в Екатеринбурге), тут очень сложно столкнуться с кем-нибудь, если только ооооочень постараться.
Литература (как и дома) стоит по разделам и по алфавиту авторов. Можно сказать в нем три основных раздела - детская, научная и художественная (учебников в нем нет).
Начну с детской - отдел "территориально" отделен от "взрослой" литературы стеллажами и угадайте еще чем :) Ковровым покрытием! В детском отделе на полу ковровое покрытие с рисунком, и как мне показалось, мягче, чем во всем остальном магазине. Книги стоят более свободно и почти все обложками наружу. Отдельно выделены книги типа must-read, видимо то, что необходимо прочесть каждому американскому ребенку в школе. Кстати, или мне опять показалось, или детские книжки в основном в твердой обложке и на хорошей бумаге. В отделе также есть несколько «закутков» с мягкими подушками... точнее одной большой подушенцией, которая занимает все пространство закутка, где дети могут развалиться с понравившейся книжкой. Еще есть уголок read-and-learn (читай и учись). Судя по веселому детскому смеху — там можно оставить ребенка на попечение воспитателя и побродить спокойно по магазину.
Детский отдел плавно перетекает в небольшой отдел для подростков, а оттуда уже попадаешь в отдел нехудожественной литературы. Тут тоже все просто — стеллажи и подписи — философия, история, история США, лингвистика, экономика, религия, этнография. Куча всего неинтересного для меня пока.
И огрооомный (хотя, смотря с чем сравнивать) отдел с художественными произведениями. Мистика, ужасы (куда без ужасов в преддверии Хеллоуина?), дамские романы, плавно перетекающие в фантастику и фентези, потом все остальное. Бродила по «всему остальному» в поисках книги, которую я готова унести с собой, искала знакомые названия и авторов — нашла Толстого и Достоевского, куда без них. «Война и мир», «Анна Каренина», «Преступление и наказание», «Братья Карамазовы». Все названия в трех-четырех различных издания. Других произведений вышеназванных авторов не было.
Я уже говорила, что в детском отделе книги стоят обложками наружу, во взрослом так же. Это значительно облегчает поиск и выбор книги. Бродила я меж полками, бродила и натолкнулась на обложку вот этой книги.
«Часы» Майкла Каннингема. Честно говоря, я обожаю этот фильм, но никогда не подозревала, что он снят по одноименному роману. Естественно, я не могла пройти мимо. Тем более цена не очень кусачая, по американским ценам на книги (14 долларов). Поэтому я довольная отправилась с книгой на кассу, а потом домой.
Но еще немножко про магазин. Как и в любом уважающем себя магазине, не важно чем торгующем, в нем есть:
  • Кафе (кстати, бонусно-скидочная карточка действует и там)

  • место для посидения или полежания. Вообще, что касается книжных магазинов, во всех (хотя я было только в двух) есть где сесть и почитать понравившуюся тебе книгу.

  • Приспособления для передвижения людей с ограниченными возможностями. Перед входом прямой и широкий тротуар, на котором могут нормально разъехаться две коляски, с пандусами. Так как магазин двухэтажный — на второй этаж (кафе и музыкальный и видео отделы) можно подняться по лестнице и на лифте (их два). Художественная литература находится выше основного уровня на 4 ступеньки — туда ведет широкая ровная дорожка.

  • Несколько информационных пунктов

  • Огромная парковка (такое ощущение, что пешком по ЛА хожу только я)



октября 17, 2008

И снова о занятиях: просто мысли и наблюдения

Мысль первая: очень часто преподватели приглашают специалистов-практиков на свои занятия, чтобы студенты могли пообщаться, во-первых, с интересными людьми, а во-вторых, рассказы "с полей" очень полезны для общего образования и "въезжания" в тему, так как не все можно прочитать в книгах или журналах. Например, на занятие по Информационной экологии Джон пригласил журналиста-репортера из самой популярной в США газете USA today. Он нам рассказывал о том, как он видит будущее газеты как источника информации вообще, и бумажных газет в частности. Сейчас Джон ведет переговоры с кем-то из компании Google. Если мне повезет, то я тоже буду таким guest speaker в следующем семестре. Буду рассказывать о российских виртуальных. Пока идея витает в воздухе, но думаю все у нас получится.
Мысль вторая: я уже говорила вам, что студенты пишут очень много работ и исследований. Естественно у многих возникают всевозможные вопросы, поэтому у всех преподавателей есть свои office hours, я бы обозвала из присутсвенными днями, когда студент может придти и посоветоваться, задать вопросы, оспорить оценку и т.п. Причем студент может заранее договориться о встрече лично, по телефону или электронной почте, или просто зайти.
У Джона этот день - четверг. И вчера я напросилась поприсутствовать на его консультациях (при условии, что студенты будут не против - они не были). Я прсто сидела, тихо завидовала, и иногда вставляла комментарии.

октября 10, 2008

Бегом о занятиях

потому что подробно писать нет вдохновения. Хотя понимаю, что уже надо себя заставить и рассказать про все, что тут происходит.
На "информационном поведении" продолжаем обсуждать различные концепции в исследованиях информации и информационного поведения. Домашнее задание - ужас просто. Нужно подготовить черновой вариант исследования, с введением, примерным планом, обзором литературы и аннотированной библиографией в минимум 30 источников. Мы решили изучать, почему пользователи обращаются именно в виртуальную справку (если есть мысли - делитесь).
На "Информационной экологии" (которую ведет проф. Ричардсон) обсуждаем различные окружения и информацию, которую в них можно найти, и как это все влияет на нашу жизнь. Например, если у вас в детстве была хорошая библиотека книжек для детей, как это отразится на вашей любви к чтению?
Но самый серьезный для меня курс - это "Исследовательские методы", который тоже ведет Джон. На последнем занятии затронули очень важную для американцев тему (да и для всего остального человечества, но американцы уж очень сурово за это борются) - плагиата.
В университете строго следят за тем, чтобы студент сам писал свои работы, которые они пишут в огромном количестве (предположим, за полугодие студент посещает 4 курса, на каждом курсе пишет по 3-4 работы - это минимум 12 серьезных исследовательских работ объемом от 3 до 10 страниц). Не копипастил, не компилировал, не просил (или покупал) друзей, цитировал правильно и везде указывал источники цитирования... ну и так далее. Студента, нарушившего эти правила, могут даже исключить из университета, в котором существует целая система проверки и дознания. Если преподаватель уличил студента в "подлоге", и студент отпирается, и говорит, что он/она все сам написал, преподаватель передает дело в специальный комитет, если студент/ка и там отпирается, то производится целое расследование... дело может даже дойти до суда.
При чем такой надзор ведется не только за студентами, но и за докторантами и преподавателями. Упоминались даже случаи, когда кто-то защищал диссертацию, текст которой полностью был скопирован из книги; когда профессора публиковали исследования студентов под своим именем; когда студент взял исследование друга, бросившего университет, и выдал его за свое (а тот студент потом восстановился и у друга была куча неприятностей)... так чего уж говорить о простых студентах, которые скопировав абзац-другой из интернета, не указывают источник. Но, надо сказать, что в некоторых случаях и преподаватели, и комиссия идут навстречу нарушителю, но это не значит, что об инциденте забывают. К дальнейшим работам такого студента будут относится более скептически.
Вам не кажется, что нужно и в наших университетах затрагивать проблему авторского права и плагиата. Особенно сейчас, когда большую часть материалов для своих работ студенты находят в сети, и тупо копипастят результаты. Пусть бы хоть переформулировали их, что ли...

октября 07, 2008

10 мифов об информации и ее поиске

К занятиям по "информационному поведению" (буду его так называть, ибо не нашла боле приличного перевода) нам порекомендовали книгу "Looking for information" Дональда О. Кейза (2002).
Признаюсь, из 80 заданных страниц я осилила только 20, но на них я нашла очень интересную подборку "сомнительных предположений", выдвинутых Брендой Дервин еще в 1976 г. Мне кажется, что эти предположения главенствуют и в современных тенденциях информационного поиска.
1. Ценна только объективная информация.
2. Чем больше информации, тем лучше.
3. Объективная информация может передаваться без контекста.
4. Для любой потребности можно найти релевантную информацию.
5. Информация может быть получена только из формальных (серьезных) источников.
6. Любая ситуация [информационной потребности] может быть рещена.
7. Информацию всегда можно сделать доступной.
8. Функциональные единицы информации (книги, тв или радио программы) всегда соответствуют потребностям индивидов.
9. Время и пространство - частные ситуации, которые можно игнорировать при поиске и использовании информации.
10.Люди легко соотносят внешнюю информацию и внутренние реалии.
Хотелось бы услышать ваше мнение о том, как эти предположения соотносятся с вашими бытовыми, ежедневными потребностями в информации, ибо, на мой взгляд - для серьезных научных изысканий большинство этих предположений верно (за исключением, может быть, 6, 8 и 9 пунктов).

октября 03, 2008

Самостоятельное посещение библиотеки

Сегодня я самостоятельно ходила за книжками в библиотеку. И успешно, надо вам сказать.
Провела поиск (хорошо, что ноут у меня был с собой – хотя, я каждый день таскаю его в универ, а он, зараза, такой тяжелый, оказывается), выписала нужные книжки и шифр (call number). Насколько я поняла (ибо не специалист в каталогизации и их системах), американцы используют аналогичную систему шифрования книг – набор букв и цифр, отражающий принадлежность к определенной отрасли науки, набор букв и цифр, определяющий место на полке. Помимо этого они еще и указывают год издания книги. Набор получается просто зубодробильным, ибо мне нужна была книга с шифром Z674.75I58.L454 2007
Что удобно – так это то, что почти всегда шифр полностью написан на корешке книги, поэтому стоя перед полками можно просто сравнивать запись в тетрадке (или где вы там его записали) с шифрами на книжках – чем и занималась. Но честно признаюсь, если бы я не была библиотекарем, то я бы вряд ли нашла книги так быстро без посторонней помощи (на три книжки я потратила около 5 минут). Я попыталась поставить себя на место студента УрГУ, и пожалела себя... Я бы не справилась. И спросить не у кого...
Конечно, можно ориентироваться по названию книги, как делает большинство читателей, да и библиотекарей, в нашем зале, но в этой библиотеке большинство книг в мягкой обложке красиво переплетены в твердую, и кроме шифра на корешке часто ничего нет.
Помимо этого, я испытала еще одно серьезное неудобство – книги на стеллажах стоят на всех полках – и нижних и самых верхних. И я при росте 173 и зрением -4 (хоть и в очках) с трудом, во-первых, разглядела нужный мне шифр и название книги, а во-вторых, с еще большим трудом ее выковыряла, потому что книги стоят очень плотно и мне пришлось вставать на ципочки и тянуть ее изо всех сил. С самыми нижними полками (почти на уровне пола) я испытала те же самые проблемы – но тут можно хоть на пол сесть.
Но книжки найдены, и я довольная спустилась на лифте вниз к выдаче, чтобы девушка-библиотекарь (но есть и юноши) поставила на книжках штампик, до какого числа я могу наслаждаться чтением (до 1 ноября, кстати), записала их «на мой счет» - просканировав сначала мой читательский, а затем каждую книгу, и провела их через штуку (не знаю, как называется - подскажите) – чтобы ворота не пикали на выходе.
Но ворота, хоть в России хоть в США, меня любят и приветствуют мое появления радостными пиками. В общем, через ворота я прошла где-то с третьего раза… они пикали все радостнее и радостнее. Прямо как дома. Приятно, млин

И просто наблюдения:
- в книгах отсутствуют формуляры и кармашки – естественно, все книги про-рфидены и имеют штрих-коды.
- листок выдачи (или как он называется – куда записывают до какого числа нужно сдать книгу?) наклеен на заднем форзаце.
- на старых книжках (я взяла одну 1993 года) на этом листочке стоит штамп о том, что книгу можно продлить по телефону (телефон указан), на новых – о том, что книгу можно продлить в режиме он-лайн (адрес тоже указан)
- рфид вклеен куда-то в корешок
- библиотечное дело и прочие соответствующие науки находятся в разделе на букву Z

октября 02, 2008

Второе знакомство с библиотекой

Как я уже говорила (или не говорила), университет предоставил мне возможность пользоваться практически всеми библиотеками на кампусе. Но во все меня вряд ли пустят – точнее пустят, но в некоторых мне можно будет заниматься только в режиме читального зала. А вообще на кампусе, если я правильно услышала, около 60 различных библиотек и читальных залов.
Читательским билетом во все библиотеки, по крайней мере в интересующие меня, является университетский ID – так называемая Bruin Card – карточка с фотографией, номером и баркодом, в который зашифрованы все права и обязанности карточкодержателя. Вчера я получила такую карточку.
Сегодня между парами у Джона осталось время на то, чтобы проверить мой статус в библиотеке и показать мне как ей пользоваться, а мне все равно нужно было взять книжку для занятий доктора Чу. Естественно, я предварительно порылась в каталоге, проверив наличие книги в библиотеке и ее полочный шифр. Еще Клара сказала, что зарезервировала для курса эти книги.
В общем, пришли мы в библиотеку, от нас потребовали официальную просьбу о том, чтобы мне разрешили пользоваться библиотечным абонементом – в режиме читального зала я, видимо, могла и так приходить – никто не спрашивает, кто ты и куда пошел, а ну покажи пропуск (вообще – это во всем университете так). Письмо принесли. Уточнили, что нужная мне книга выдана, хорошо – есть резерв от преподавателя. Ок. В моем понимании резерв – это книги, которые зарезервированы для курса – т.е. они выдаются по требованию студентов на дом. Представьте мое разочарование, когда мне сообщили, что да, книга зарезервированы, но выдается только на ДВА часа, благо ее можно вынести за порог библиотеки…
Хорошо, проверили по каталогу, что есть более старое издание книги – пошли искать. В библиотеке пять этажей, на каждом этаже книги по определенной тематике. Полностью открытый доступ.
Поднимаемся мы на пятый этаж (хорошо хоть лифт есть). Тишина… ни одной живой души и стеллажи, стеллажи, стеллажи… а на них книги, книги, книги… Сверились с планом, пошли в нужном направлении. Еще одно разочарование – на месте книги нет! Джон говорит, типа не переживай – ее кто-то читает :) Ну не верю я что ее кто-то читает, так как книги стоят очень плотно и нет свободного места, определяющего, что эту книги недавно взяли. Посмотрели на расстановочных полках – тоже нет. Джон опять же сказал, что ниче страшного – сделаем заявку, и библиотекари будут работать с отказом.
И вот мы подходим к тому, что меня поразило вообще наповал. Чтобы это сделать, нужно опять спускаться на первый этаж, ибо библиотекари-консультанты есть только НА ПЕРВОМ ЭТАЖЕ. На всех остальных этажах консультантов нет, т.е. если тебе нужно задать вопрос – иди на первый этаж, и никто тебя не будет подводить к полкам и искать вместе с тобой нужную книжку. Пока мы спускались, я посчитала, скольким людям в нашем достаточно небольшом зале можно попросить помочь найти книгу. Я насчитала минимум 3х. А тут на четырех этажах никого нет… И книги нет…
В общем, я не знаю, чему больше расстроилась – отсутствию книги на месте, или отсутствию библиотекаря-консультанта. 1:0 в пользу библиотеки УрГУ (с другими, простите, сравнивать не буду – ибо не компетентна)
НО! Все не так плохо, как могло бы быть :) В GSE&IS есть собственная библиотека, где мы нашли аж два экземпляра нужной мне книги (которые, кстати, не были отражены в электронном каталоге). И мне позволили взять домой один на неопределенное время (хотя библиотека работает только в режиме читального зала)!
И теперь я как порядочный студент буду готовиться к следующему занятию – читать 80 страниц текста…

UPD:
Фишка про зарезервированную книгу и вообще про количество книг: книг в фонде всего две и пофик, что ее рекомендуют минимум по двум курсам. Одна выдана - вторая в резерве, именно поэтому ее и выдают на 2 часа.
Меня интересует вопрос: почему так мало книг в фонде - ответ: библиотека не должна обеспечивать учебный процесс книгами, это исследовательская (научная библиотека). Хочешь книгу наподольше - покупай :))) по окончании курса ты можешь ее продать обратно...

октября 01, 2008

Information seeking behavior

Можете меня поздравить с началом учебного года. Вчера я на правах слушателя, но с правом выполнять все задания и участвовать в работе наравне со всеми, посетила класс Клары Чу по, опять не знаю как перевести, будем считать, что основная тема курса - особенности поиска информации, факторы, влияющие на информационные потребности пользователя.
Не буду вдаваться в подробности именно содержания курса, так как ничего интересного, умного и полезного я пока не узнала - вчерашнее занятие было скорее организационным и ознакомительным, чем теоретическим. Поэтому рассказываю как профессор Чу организовала свой курс.
Занятие началось с того, что на доктор Чу попросила нас на листке бумаги написать свое определение информации, затем мы по очереди представлялись и рассказали о своих интересах в данной области. Это записывалось на доске, чтобы потом объединить нас в группы. Мне повезло, я была второй и поэтому сразу заявила о моей дорогой виртуальной справке.
Потом профессор рассказывала о содержании курса, его целях и задачах, требованиях к студентам и т.п.
В общем, в итоге, мы объединились в группы ("моя" группа состоит из 4х человек), каждая группа должна представить проект, отражающий связи нашей темы с темой курса. Мы остановились пока на изучении потребностей пользователей и том, что заставляет их обращаться именно в виртуальную справку.
Все результаты нашей групповой работы должны быть отражены в блоге курса. В курсе очень хорошо прописано к какому числу что должно быть готово.
Помимо групповой работы нам предстоит написать индивидуальное исследование на 10(!!!) страницах и активно участвовать в обсуждении прочитанного и услышанного.
Зачем мне это, спросите вы? Ответов два.
Во-первых, мне хотелось походить на какие-нибудь курсы - а это показался мне наиболее интересным и соотносимым с российскими реалиями. Потому что курсы типа "Информация и общество", "Информационная политика", "Литература для детей и юношества" и др. может и интересны, но практически не применимы, как мне кажется, в моей библиотеке. А тут - если я потренируюсь на изучении потребностей и поведения американский читателей, то уж с российскими то я справлюсь. Еще это отличная возможность познакомиться и пообщаться с другими студентами.
Во-вторых, изучение данного предмета, как мне опять же кажется, напрямую связано с работой справочного отдела - нам необходимо знать информационные потребности пользователей, чтобы предвосхищать их запросы или выполнять их более точно, короче - чтобы лучше удовлетворять их.
Вот пока какие причины я придумала, может у вас возникнут другие? Не стесняйтесь их высказывать, а то - повторяю, я не люблю разговаривать сама с собой.
з.ы. надо еще научиться пользоваться библиотекой, а то уже задали читать книжки :)

сентября 30, 2008

Публичная библиотека Лос Анджелеса

Вчера случилось "чудо" - я стала читателем публичной библиотеки Лос Анджелеса. Спасибо Нэнси Ричардсон, за то что вытащила меня в город (т.е. Даунтаун - что такое, опишу потом и не здесь), а Джону, за то что уговорил Нэнси заглянуть в библиотеку.
Это надо видеть. Снаружи здание библиотеки ничем не примечательно. Наша Белинка выглядит больше...


Но! В библиотеке порядка 8 этажей - 4 над землей и 4 ПОД ЗЕМЛЕЙ...
Каждый этаж представляет собой огромный зал открытого доступа по определенной тематике. Вниз ведут эскалаторы, есть и лифт - самое примечательное в лифте - это стены, оклееные старыми каталожными карточками - написанными от руки или напечатанными на машинке. Как вы понимаете, карточного каталога нет, все давно оцифровано.



Вот так библиотека выглядит с самого нижнего этажа. Зрелище просто потрясающее. Где-то в середине прошлого (20) века в библиотеке случился страшный пожар, и большая половина здания сгорела. Но ее отстроили заново, возможно, даже лучше чем прежде. В старой части сохранились шикарные фрески, отражающие историю открытия Калифорнии. Фотографии потом будут, но можно посмотреть и здесь.


А вот так выглядит читательский билет. Как вы видите, он состоит из двух частей - одна носится в бумажнике или даже хранится дома, а вторая - поменьше - вешается на брелок с ключами, которые всегда с тобой. На обратной стороне - штрих код, который и определяет мой статус читателя этой библиотеки.

сентября 26, 2008

Student Orientation

Долго думала, в какой из блогов написать, а потом решила - что раз савязано с обучением, значит сюда. Читайте и комментируйте - я не очень люблю разговаривать сама с собой :)
Вчера (сентябрь, 24) был очень насыщенным днем на нашем факультете – день ориентации новых студентов. Естественно, я (правда, не знаю в качестве кого) его посетила от начала и до конца.
Сначала расскажу о том, что было по порядку, а затем – что я об этом событии думаю. Или, может, совмещу…
Итак. 10-10.30
Сбор возле здания администрации факультета, раздача папок с нужной новичкам информацией и бесплатные напитки и вкусняшки. Так как я не думала, что мне тоже положена папочка – все-таки невесть кто и числюсь отдельным списком (иногда меня приписывают к простым студентам, иногда к докторантам или магистрантам, иногда – к visiting Russian Fulbright scholar – это мое официальное наименование), то я сидела в стороне и наблюдала за студентами и наглой белкой (но о белках и прочих зверюшках – отдельным постом в ЖЖ). Студенты самые разные, всех возрастов и, если так можно политкорректно выразится, всех цветов.
10.30.- 11.45
Сборище всего факультета в большом лекционном зале. Речь декана, заведующих отделениями (если можно так их интерпретировать в русские университетские реалии). Вручение наград преподавателям. Представление некоторых сотрудников и администрации. Все трогательно и официально. Я пошла только ради того, чтобы потренироваться в аудировании.
11.45- 13.00
Бесплатный ланч для студентов, сотрудников и преподавателей. Пластиковая коробочка, в ней – сэндвич с мясом на выбор (я выбрала индейку), маленький контейнер с фруктами (бррррр…. Опять канталупа), пакет чипсов (еще не пробовала). Напитки на выбор – баночки с газировкой и бутылки с простой водой.
13.00-14.00
Встреча уже с преподавателями и сотрудниками отделения. Каждый преподаватель рассказал немножко о себе, своих личных и профессиональных интересах, своих исследованиях и курсах. Которые он будет вести в этом году.
Мне очень понравилось это мероприятие. Не уверена, что оно сильно уж нужно в российских университетах, но думаю, что если бы таким образом представлялись преподаватели, читающие на первом курсе, было бы неплохо. Студенты хотя бы знали бы их в лицо… Для меня это было очень полезно, потому что я составила список курсов, которые бы хотела послушать. Длинноватый получился список, и это при том, что старалась выбирать только то, что может быть полезно мне для работы в родной библиотеке. Пока у меня будут занятия по понедельникам (Information seeking behavior – не могу нормально перевести, что-то связанное с особенностями поиска информации), средам («Информационная экология» и «Исследовательские методы» перевод опять же приблизительный) и четвергам (Google It – забавный курс, подготовленный Джоном – потом расскажу подробнее).
Помимо преподавателей представлялись и еще полезные студентам люди – типа «замдекана по учебной работе» и «замдекана по воспитательной работе», специалисты по компьютерам и прочей подобной фигне, библиотека (об этом тоже отдельный разговор – более подробный, так как на следующей неделе я иду на занятия в библиотеку).
14.00-15.00
Встреча студентов-«дипломников» со своими руководителями. У каждого студента-выпускника есть свой научный руководитель, который одновременно является и куратором. Джон разрешил мне присутствовать на его беседе со студенткой. Я просто обзавидовалась. Вы помните своего дипломного руководителя? Помните, насколько «нужным» он был, сколько полезных советов дал? Я помню, я ее видела три раза (я, конечно, и сама виновата). Моя подруга ездила к руководителю чуть не каждую неделю и возвращалась почти в слезах, так как ничего полезного и интересного от этих «встреч» она не получала. А тут в обязанности руководителя входит «контроль» над всем обучением студента – какие курсы он возьмет (посоветовать пройти определенный курс или отказаться от уже выбранных), куда отправить его на практику, с кем поговорить, чтобы студенту разрешили послушать курсы на другом факультете… А может вообще параллельно получить еще одну степень. Не знаю, может, Джон просто по-другому не умеет (он и обо мне заботится… уверена, что если мне придет в голову научиться летать на самолете – он попробует и это устроить).
15.00-17.00
Печеньки и соки для студентов и преподавателей в холле здания школы.
А я в это время с еще тремя докторантами сидела в библиотеке Школы на семинаре по компьютерным возможностям, которые Школа предоставляет нам (докторантам и мне) – доступ в интернет (как с собственных ноутов, так и с компьютеров школы), возможность взять напрокат практически любой девайс – от фотоаппарата до диктофона и проектора, возможность практически неограниченно работать за компьютерами школы ну и т.д.
А в 17.00 мы с Джоном опять пошли поесть бесплатно на вечеринку, устраиваемую одной из университетских организаций Graduate Devision. Было вкусно...

сентября 23, 2008

Не помню, говорила я вам или нет, но Джон (мой руководитель) разрешил мене пользоваться его личным кабинетом в его отсутствие. Меня это очень радует по нескольким причинам. Во-первых, тут отличный интернет - мне дали пароль на университетскую сеть и я могу со своего ноута залазить во все их базы в поисках информации; во-вторых, это говорит о моем статусе - на двери висит бумажка о том, что по понедельникам и пятницам (и в другие дни) тут можно найти Катерину Ефимову - a Fulbright scholar from Russia. В-третьих, личное рабочее пространство, где ничего не отвлекает от работы, даже разговоры за дверью, пусть довольно громкие - но они на английском и мне пока нужно специально прислушиваться, чтобы их понять. И, что самое главное, у Джона в кабинете есть книги, которые я давно мечтала прочитать, а именно:
Reference and information services in the 21st century
Chat reference by Jana Smith Ronan
Conducting the reference interview by Ross, Nilsen & Dewdney
Going live by Steve Coffman
и много-много других полезных и интересных книг...
Сижу и сама себе завидую
Хочется творить, творить, творить...
/пойду поем и прогуляюсь, может пройдет/

сентября 19, 2008

Первое знакомство с библиотекой

произошло вчера.
Специально мы туда не планировали идти, просто Джону нужно было сдать книги. Угадайте, как осуществляется этот процесс? Книги просто кладутся в ящик! Представляете, на сколько бы это упростило работу наших коллег на абонементах?
Джон познакомил меня с коллегой - справочным библиотекарем, специалистом по славистике и восточной Европе. Он был очень рад моему приезду, так как ему не с кем говорить по-русски :)
Так как фотик у меня был с собой, я попросила разрешения сделать несколько фотографий. Лиладар меня попросил не снимать пользователей и фотографировать без вспышки. Фотки поэтому не очень, но зато они помогают оценить масштабность справочного фонда. Смотрите сами



Помимо этого в зале стоят компьютеры с доступом в интернет, которые мне нельзя было фотографировать (за ними работали студенты) и кубы с карточным каталогом или картотекой :)

Первые научные терзания

Не смотря на то, что муж и некоторые коллеги думали, что я поехала сюда развлекаться, я все-таки планирую заняться чем-то более серьезным, чем валяться в гамаке на солнышке и выщивать.
Джон уже дал мне первое задание: написать собственные vision, mission goals and objectives. Но если с goals and objectives (цели и задачи) все более-менее ясно, я о них думала еще дома, они у меня записаны и подправлены, то вот с миссией и "видением" сложнее. Он мне попытался объяснить, что это такое... но все равно не совсем понимаю. Может, это из-за разных коннтаций слов в русском и английском. Ладно... разберусь. Пора начинать думать на английском, а не на русском.

сентября 08, 2008

Библиотека без барьеров

Может быть, вы обратите внимание на изменение в списке библиотечных блогов, но я все равно напишу о блоге "Библиотека без барьеров", посвященном библиотечному обслуживанию читателей с особыми потребностями.
Конечно, хорошо когда для читателей с ограниченными возможностями существуют специальные библиотеки, но ведь они посещают и обычные. Думаю, мы с вами можем многое узнать о том, как сделать наши библиотеки более удобными для таких читателей.

сентября 05, 2008

Конкурс книжных рецензий

Сервис LiveLib проводит очередной конкурс среди своих пользователей. Если вы считаете, что в вас пропадает добрый рецензент, вы хотите вывалить на потенциального читателя ворох похвал о прочитанной книге, вы готовы на все ради девайса для чтения электронных книг (в данном случае LBook eReader V3), то вам нужно обязательно поучаствовать в этом конкурсе. Подробности здесь.
Лично я буду голосовать за Владимира В. Болотина, а сама участвовать не буду. Линииииива.....

сентября 03, 2008

Чумоданное настроение

В последнее время мне часто задают два вопроса - коллеги на работе "Когда едешь?" и друзья из других городов и библиотек - "Ну что? Ты уже в Америке?"
Отвечу сразу всем.
Физически я пока дома, в родном Екатеринбурге, а мысленно - витаю где-то над Атлантикой - ни там, ни здесь.
15 сентября я лечу в Москву, ночую в гостинице и 16 лечу в Лос Анджелес с пересадкой в Атланте. По местному времени прибуду где-то утром 17 сентября.
Все важное уже готово - паспорт с визой уже получены (при чем, на сколько трудно было получить згранпаспорт, на столько же легко было получить визу), билеты и до Москвы и до Лос Анджелеса куплены, номер в гостинице забронирован, квартира в ЛА найдена...
Осталось только сложить вещи в чемодан (который сначала надо купить).
Работать вообще не прет, и не только работать, но даже ходить на работу... Хотела отпроситься (хотя бы без содержания) на оставшееся время, но начальство не отпустило. Договорились, что буду приходить на полдня и заниматься всякой дурацкой деятельностью типа отмечания журналов, поклейки кармашков и написании формуляров.
Обещаю подробно писать обо всем увиденном и услышанном и прилагать фотографии.
Здесь будет отражено все, связанное с библиотеками, а в жж - все с ними не связанное.

августа 21, 2008

Поисковое облако

Натолкнулась на совершенно вебдванольный поисковик SearchCloud. В нем присутствуют все "традиционные" элементы веба 2.0 - облако тегов. При этом теги и их значимость пользователь выставляет сам. Смотрите


Что я могу сказать - найти и поиграться, не спорю - забавно. Показать студентам, потренироваться в определении значимости определенных слов для конкретных поисковых запросов - тоже полезно, ибо наглядно и просто. Но пользоваться этим поисковиком каждый день - ну уж нет. Гугл - наше все; ну, на худой конец, яндекс :))

августа 20, 2008

Интересное в сети

Сегодня по заданию начальства (чтобы не расслаблялась перед отъездом) я составляю список примеров библиографического описания на "ресурсы удаленного доступа", проще говоря - на интернет-ресурсы.
В процессе поиска нашла довольно интересную на мой взгляд статью М. Донского "Пользовательский интерфейс", опубликованную аж в 1996 году в PC Magazine.
Позволю себе немножко по цитировать :)
Например, такой интерфейсный элемент как линейка прокрутки находится в противоречии с одним из основных принципов психологии восприятия: у человека может быть только одна точка активного внимания. При использовании же линейки прокрутки приходится смотреть в две совершенно различные точки – на прокручиваемое изображение (не пора ли остановиться) и на линейку. Всем знакомые неприятности с непопаданием мышью в нужную точку при прокрутке или с "соскакиванием" мыши с линейки – очевидное следствие вышеуказанного противоречия.

Прочитала, задумалась, покрутила страницу вверх-вниз - вроде ничего не раздражает, как смотрела в текст так и смотрю... Потом дошло, что в 1996 году вроде бы не было мышей с колесиками, значительно облегчающими процесс прокрутки текста.
Еще тащусь от сравнений. Оцените
"Хороший интерфейс похож на удобную обувь – никто его не замечает, а, если обратить на него внимание, в ответ получишь равнодушное "Ну и что такого?". Зато плохой интерфейс у всех на виду и на устах."

августа 14, 2008

Три любимых блога

Вслед за автором "Библиотечных штучек", которая решила поучаствовать в "интернетмобе" "3 русских RSS или хвалить мы умеем", я расскажу вам о тех моих любимых блогах.
Итак, выбор пал на блоги, посвященные моим внебиблиотечным интересам - это книги, вышивка крестом и приготовление пищи (и последующее ее поедание).
Итак!
1. Пять страниц о... Кто не знает этот прекрасный блог книжного маньяка Владимира В Болотина, посвященный литературе и всему, что с нею связано. Владимир пишет о прочитанных книгах так, что мне лично хочется их прочитать.
2. Блог о вышивке. Открыла я его недавно, но уже успела почерпнуть оттуда много интересного и полезного, ибо автор блога не только рассказывает о том что и как она сейчас вышивает, но и выискивает (и как у нее только получается? :)) интересные сайты, блоги, схемы просто на любой вкус. Она с радостью делится полезной информацией, найденной в сети, и личным опытом общения с теми или иными предметами рукоделия, магазинами, нитками, схемами и т.п. Можно сказать, от нее я опять заразилась опасной болезнью - крестикоманией, острый приступ которой пережила где-то зимой.
3. Вкусный блог - рецепты под настроение. Сразу скажу, если бы я готовила все, что публикуется в этом блоге, то всей моей семье пришлось бы обновлять гардероб размера на два побольше. Столько там всего вкусного от шанежек с творогом, то индейки в сливочном соусе. А как это сервировано! Весь процесс приготовления блюда разложен буквально по тарелочкам с голубой каемочкой. Хорошо, что по сети еще не научились передавать запахи :)

А вы бы какие блоги похвалили?

Война и мир на Кавказе : список книг

Коллеги из Красноярской краевой поставили в библиотеке выставку "Война и мир на Кавказе".
Девушки поделились со мной неполным списком книг с выставки, я немножко его дополнила тем, что нашла в нашем каталоге.
Может быть, кому-то и пригодится.
1. Алиев Абдул-Гамид Курбанович. Религиозно-политический экстремизм и этноконфессиональная толерантность на Северном Кавказе / А. К. Алиев, З. С. Арухов, К. М. Ханбабаев ; Рос. акад. наук, Дагестан. науч. центр, Регион. центр этнополит. исслед. - М. : Наука, 2007. - 582, [1] с. - Библиография: с. 543-581. - ISBN 978-5-02-035272-8.
2. Алиев, Абдул-Гамид Курбанович. Религиозно-политический экстремизм и этноконфессиональная толерантность на Северном Кавказе / А. К. Алиев, З. С. Арухов, К. М. Ханбабаев ; Рос. акад. наук, Дагестан. науч. центр, Регион. центр этнополит. исслед. — М. : Наука, 2007. — 583 c. — Библиогр.: с. 543-581 и в подстроч. примеч. — ISBN 978-5-02-035272-8.
3. Бугай Н. Ф. Северный Кавказ : новые ориентиры национальной политики (90-е годы XX века) / Н. Ф. Бугай, А. М. Гонов. - М. : Новый хронограф, 2004. - 413 с.
4. Джавахадзе Н. В. Система родства осетин : (Груз.-осет.этнограф.параллели) / Н. В. Джавахадзе. - Тбилиси : Мецниереба, 1989. - 123 с.
5. Европеизация и разрешение конфликтов: конкретные исследования европейской периферии : [пер. с англ.] / Б. Коппитерс, М. Эмерсон, М. Хейссен и др. ; с коммент. Н. Попеску, Г. Нодиа. — М. : Весь Мир, 2005. — 312 с. — Библиогр. в конце гл.
6. История Северной Осетии, XX век / Северо-Осетинский ин-т гуманит. и соц. исследований им. В. И. Абаева Владикавказского науч. центра РАН и Правительства Республики Северная Осетия-Алания ; гл. ред. А. С. Дзасохов. - М. : Наука, 2003. - 631, [1] с.
7. Кочиева И. Грузия. Этнические чистки в отношении осетин / И. Кочиева, А. Маргиев ; [предисл. А. Касаева]. - М. : Европа, 2005. - 145, [2] с. - (Евровосток).
8. Пряхин В. Ф. Региональные конфликты на постсоветском пространстве (Абхазия, Южная Осетия, Нагорный Карабах, Приднестровье, Таджикистан) / В. Ф. Пряхин. — М. : ГНОМ и Д, 2002. — 316 с. : карт. — ISBN 5-296-00130-3
9. Смит Д. "Советские сироты": исторические корни приднестровского, нагорно-карабахского, абхазского и южно-осетинского конфликтов / Д. Смит // Сравнительное конституционное обозрение. - М., 2006. - N 4. - С. 128-135.
10. Цуциев А. Атлас этнополитической истории Кавказа (1774-2004) / Артур Цуциев. - М. : Европа, 2007. - 127, [1] с. : карты. - Библиография: с. 125-128. - Список картографических источников. - ISBN 978-5-9739-0123-3.
11. Чибиров Л. А. Традиционная духовная культура осетин / Л. А. Чибиров ; [под. ред. Ю. Ю. Карпова]. - М. : РОССПЭН, 2008. - 710, [1] с. : ил.; 22 см. - Библиогр.: с. 633-675 и в подстроч. примеч. - Указатели: с. 685-708.
12. Шнирельман В. А. Быть аланами : интеллектуалы и политика на Северном Кавказе в XX веке / В. А. Шнирельман ; Рос. акад. наук, Ин-т этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая. - М. : Новое литературное обозрение, 2006. - 690, [1] с.
13. Шнирельман В. А. Войны памяти. Мифы, идентичность и политика в Закавказье / В. А. Шнирельман. — М. : Академкнига, 2003. — 592 с. — Библиогр.: с. 531-591.

августа 05, 2008

Список материалов, посвященных ВСО

Сразу скажу, что список не полный. В нем нет материалов ни одной крымкой конференции (у меня под рукой не нашлись печатные варианты сборников, только диски)и нет публикаций в Интернете (хотя, добавить тоже можно). Только то, что я нашла опубликованным в традиционном печатном виде. Список представлен в алфавите авторов и заглавий. Дополнения приветствуются! Анализ тоже!
При использовании списка целиком ссылка на меня обязательна.

1. Андриянова Н. Е. Асинхронное и синхронное справочно-библиографическое обслуживание в Интернете / Н. Е. Андриянова // Библиография. – 2005. – N 4. – С. 78-81.
2. Андреева Н. Е. Виртуальное справочное обслуживание читателей / Н. Е. Андреева // Мир библиографии. – 2002. – N 2. – С. 18-20.
3. Багрова И. Ю. Виртуальное справочно-информационное обслуживание : по материалам англоязычной печати 2000-2004 гг. / И. Ю. Багрова // Библиотековедение. – 2005. – N 6. – С. 42-49.
4. Гридчина Ю. В. Новая служба областной библиотеки / Ю. В. Гридчина, А. Д. Афанасьева // Мир библиографии. – 2005. – N 5. – С. 39-42.
5. Добко Т. В. Справочно-библиографическое обслуживание в электронную эру: доминирование навигаторской функции / Т. В. Добко // Библиография. – 2004. – N 1. – С. 11-16.
6. Ермак Н. В. Использование интернет-технологий в обслуживании виртуальных пользователей НБ СибГУ / Н. В. Ермак, Е. В. Слукина // Молодые в библиотечном деле. – 2007. – N 5. – C. 37-41
7. Ерохо Т. А. Тенденции развития виртуального справочного обслуживания / Т. А. Ерохо // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2007. – N 3. – C. 64-67.
8. Ефимова Е. А. Грани виртуальности: формы и способы справочно-библиографического обслуживания / Е. А. Ефимова // Библиотечное дело. – 2008. – N 6. – C. 28-31.
9. Жабко Е. Д. Интернет как среда виртуального общения: справочное обслуживание удаленных пользователей / Е. Д. Жабко // Библиотековедение. – 2003. – N 4. – С. 45-50.
10. Жабко Е. Д. Кто ищет, тот всегда найдет: новые возможности обслуживания удаленных пользователей / Е. Д. Жабко // Библиотека. – 2004. – N 9. – С. 36-39.
11. Жабко Е. Д. Онлайновое справочно-библиографическое обслуживание: особенности развития / Е. Д. Жабко // Библиография. – 2005. – N 3. – С. 3-11.
12. Жабко Е. Д. Поэкспериментируем в chat-режиме / Е. Д. Жабко // Библиотека. – 2002. – N 6. – С. 33-35.
13. Жабко Е. Д. Справочно-библиографическое обслуживание в электронной среде: теория и практика : монография / Е. Д. Жабко. – СПб. : Изд-во РНБ,2006. – 388 с.
14. Жабко Е. Д. Справочное обслуживание в сетевой среде: от локального обслуживания к национальным корпоративным службам / Е. Д. Жабко // Библиотечные компьютерные сети : Россия и Запад. – М., 2003. – Вып. 2. – C. 147-158.
15. Жабко Е. Д. Формирование ресурсной базы онлайнового справочно-библиографического обслуживания / Е. Д. Жабко // Научные и технические библиотеки. -2000. – N 8. – С. 20-30.
16. Кутузова Е. А. Сказку сделать былью: информационный сервисный центр РНБ (Виртуальное обслуживание в Российской национальной библиотеке: опыт информационно-сервисного центра) / Е. А. Кутузова // Библиотечное дело. – 2004. – N 5. – С. 18-20.
17. Мальцева Г. Ю. Работа службы "Виртуальная справка" / Г. Ю. Мальцева // Молодые в библиотечном деле. – 2005. – N 9 / 10. – С. 63-70.
18. Мгновенные сообщения // Научные и технические библиотеки. – 2005. – N 7. – С. 41-43.
19. Моргенштерн И. Г. Виртуальная справочная служба: итоги и проблемы / И. Г. Моргенштерн // Библиография. – 2006. – N 5. – С. 85-88. – Рец. на кн.: Поручи поиск человеку : виртуальные справочные службы в современных библиотеках / И. Б. Михнова [и др.]. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2005. – 249 с.
20. Нещерет М. Ю. Виртуальное справочно-информационное обслуживание / М. Ю. Нещерет // Библиотечное дело - XXI век. – 2006. – N 2. – С. 72-85.
21. Нещерет М. Ю. Услуги в системе справочно-библиографического обслуживания РГБ / М. Ю. Нещерет // Библиотечное дело - XXI век. – 2006. – N 1. – С. 113-122.
22. Онлайновая справочная служба // Научные и технические библиотеки. – 2002. – N 5. – С. 79-81.
23. Поручи поиск человеку : виртуальные справочные службы в современных библиотеках / И. Б. Михнова [и др.]. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2005. – 249 с
24. Пурник А. А. Виртуальная справочно-информационная служба публичных библиотек: первые результаты и перспективы развития / А. А. Пурник // Научные и технические библиотеки. – 2005. – N 2. – С. 84-88.
25. Пурник А. А. Справка XXI века: виртуальная справочно-информационная служба публичных библиотек / А. А. Пурник // Библиотечное дело. – 2004. – N 5. – С. 10-11.
26. Разумова Э. Г. Технологические аспекты реализации он-лайнового справочно-библиографического обслуживания удаленных пользователей (на примере Виртуальной справочной службы РНБ "Спроси библиографа") / Э. Г. Разумова // Информационный бюллетень Российской библиотечной ассоциации. – 2005. – N 35. – С. 136-137.
Upd: Разумова Э. Г. Технология выполнения запросов удаленных пользователей врамкахВССнациональной библиотеки / Э. Г. Разумова // Информаионно-библиографическое обслуживание : сб. статей / РНБ. - СПб., 2008. - Вып. 2. - С. 92-101.
27. Самохина М. М. Интернет и аудитория современной библиотеки / М. М. Самохина // Библиография. – 2004. – N 4. – С. 67-71.
28. Создание и развитие общероссийской виртуальной справочно-информационной службы публичных библиотек // Новая библиотека. – 2004. – N 9. - C. 22- 24.
29. Степанов В. К. Библиографическое обслуживание в цифровой среде / В. К. Степанов // Российское библиографоведение: итоги и перспективы : сб. науч. ст. / сост. и предисл. Т. Ф. Лихович. – М., 2006. – С. 479-502.
30. Степанов В. К. Библиографическое обслуживание в эпоху цифровых коммуникаций / В. К. Степанов // Библиография. – 2007. – N 2.
31. Тарачева О. В. Библиотека on-line новые пути развития: обмен опытом / О. В. Тарачева // Новая библиотека. – 2006. – N 6. – С. 23-70.
32. Тарачева О. В. Библиотека on-line: новые пути развития / О. В. Тарачева // Библиотечное дело. – 2006. – N 5. – С. 16-17.
33. Тарачева О. В. Служба on-line: незаменимый помощник / О. В. Тарачева // Библиотека. – 2006. – N 7. – С. 35-36.
34. Юрик И. В. Проблемы нормативно-правового обеспечения виртуальной справочной службы / И. В. Юрик // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2007. – N 3. – C. 59-62.

августа 04, 2008

Мою тему-предложение в одноклассниковских "Библиотекарях" прикрыли. Ибо неперспективно для обсуждения. О чем говорить, если все уже было написано! Не знаю, смеяться или плакать...
Хотя это подтверждает другую мою мысль о том, что российские библиотекари способны только обсуждать "библиотечные мифы", читателей и прочитанные книжки.
Обидно...

Сборник материалов, посвященных виртуальному справочному обслуживанию в библиотеках

Разовью мысль, появившуюся в "плаче Ярославны по виртуальной справке".
Мысль следующая - "издать" сборник-справочник статей, посвященных виртуальному справочному обслуживанию и опыту работы отдельных виртуальных справок.

Интересуют пока следующие вопросы:
Интересна ли кому-то кроме меня эта тема, готовы ли вы помочь? Поделиться своими мыслями на эту тему? Написать статью?

Если вы ответили "да" на один из вышеперечисленных вопросов, то мне нужна помощь в обдумывании концепции - т.е. как это будет выглядеть, в каком формате и за чей счет. Необходимо определиться с темами статей, подумать о реализации. И конечно, нужна помощь в информационной поддержке, чтобы как можно больше библиотек узнало об этом проекте и приняло в нем посильное участие.

Все желающие - комментируйте!

августа 01, 2008

Виртуальное справочное обслуживание - а есть ли оно?

Какие-то в последнее время посещают меня не радостные мысли. Как, например, вот эта: есть ли в российских библиотеках виртуальное справочное обслуживание. Да, знаю, что есть виртуальные службы - но, подумайте о том, как они работают. И вообще, сколько людей знает, что они существуют. Например, я уверена, что если просто спрашивать у читателей нашей библиотеки "а есть ли в библиотеке УрГУ виртуальная справочная служба" половина с уверенностью скажет "да", другая половина скажет честно "не знаю". И только единицы ответят "нет".
Если у "рядового" библиотекаря попросить перечислить известные ему\ей ВСС в России, мало кто назовет даже "Первую виртуальную справку" на library.ru или справки РГБ и РНБ, не говоря уже об обычных библиотеках. Почему даже я узнала о КОРУНБ - корпоративной справке универсальных научных библиотек совершенно случайно? Не потому что не интересовалась, что там нового происходит, а потому что нет информации. Простите, коллеги, но я не могу делать ежемесячные "пробежки" по библиотечным сайтам в поисках изменений.
сейчас, перед отъездом, я пытаюсь собрать как можно больше русскоязычного материала, посвященного ВС, чтобы отсканировать и взять с собой. Мне становится грустно... Почему? А потому, что его очень мало. Создается впечатление, что эта тема никого не интересует. Судите сами: собирала материал за 2000-2008 гг. Нашла порядка 30 публикаций (крымские конференции не учитывала), из них 2 книги и 3 практически одинаковых статьи о "первой виртуальной". По годам они распределились так:
2000 - 1
2001 - 0
2002 - 3
2003 - 1
2004 - 5
2005 - 10
2006 - 8
2007 - 1
2008 - 1
Выводы: 2003-2004 - годы активного создания ВС в различных библиотеках, поэтому в 2005-2006 году так много было желающих поделиться первыми впечатлениями, рассказать "а как у нас". И все... Тишина на полтора года. Почему? Все резко потеряли интерес к этому как написано в практически в каждой статье "перспективному" направлению библиотечного обслуживания? Ничего не происходит? Все справки умерли?
Да вроде не умерли - работают, кто как, правда, но работают!

Коллеги! Я не верю, что я одна интересуюсь этим вопросом! Давайте публиковать свои мысли, делиться опытом работы, жаловаться на проблемы и хвастаться достижениями. Скажете - некогда? Написать две-три странички не составит труда.

К чему я все это говорю. У меня родилась мысль "издать" сборник-справочник статей, посвященных виртуальному справочному обслуживанию и опыту работы отдельных виртуальных справок. Нужна помощь в обдумывании концепции, а потом и реализации. Все желающие - комментируйте!

июля 29, 2008

Библиотекари и профессиональные сообщества

В последнее время появилось (или это до меня только дошло) большое количество групп в социальных сетях, объединяющих библиотекарей. Это и группа "Библиотекари" на Одноклассниках, и различные библиотечные группы на Вконтакте (Библиотекари, Библиотекари ТУТ!!!) и многие другие.
Кто-то порадуется: "Ура, библиотекари начали объединяться. Наконец-то появились профессиональные библиотечные объединения". А я скажу - нифига!
Объединения то они, конечно, объединения - но, до профессиональных им далеко.
А вы как думаете? Каким должно быть профессиональное библиотечное сообщество?
Какие проблемы оно должно поднимать? И вообще, нужно ли оно и для чего?
Я тоже подумаю и постараюсь описать свое "видение" идеального библиотечного интернет-сообщества.
UPD: имеются в виду русскоязычные сообщества...

июля 26, 2008

Частная библиотека манги

В Японии уже более 30 лет существует библиотека современной манги - японских комиксов. Ее создатель и хозяин Тошио Наики считает, что "манга - это не просто книга комиксов, ее можно перечитывать снова и снова" и именно поэтому он и создал свою библиотеку. В настоящее время манга-фонд этой библиотеки содержит более 180000 различных документов от "самопальной" манги и редкостей 30-х годов до серьезных критических работ, посвященных исследованию манги.
Так как библиотека частная, запись в нее обойдется взрослому в 300 иен (примерно 3 доллара), ребенку - в 200, годовой абонемент - 6000 иен. Чтение одной манги обойдется в 100 иен. При этом количество читателей в возрасте от 4 до 70 не дает библиотекарям спокойно в тишине читать любимую мангу.
Узнала об этом отсюда
Подробнее про библиотеку можно узнать здесь, при условии, что знаете японский.
Для заинтересовавшихся Культура манга и аниме в России, интервью Эха Москвы с Сатоши Эндо, директором Института аски.
Для творчески настроенных - Как рисовать мангу
Кадр из аниме "Read or Die" (Прочти или умри). Классный мультик, я вам скажу :) Один из моих любимых

июля 24, 2008

Объявление

Я решила реанимировать свой аккаунт в ЖЖ и посвятить его всему тому, чем я занимаюсь помимо работы, тому, что не попадает в "формат" "Мышы". Поэтому пока предположительно там будут появляться записи о том, что я делаю в свободное от работы время (рукодельничаю, гуляю, смотрю разные фильмы и аниме), мои впечатления от косметических средств различного характера, о моде и шмотках :) В общем, разных прикольных и кавайных штуках!
В общем обо всем, кроме книг и библиотек :)
Надеюсь, вам будет это интересно.

июля 23, 2008

Снова о библиотечных блогах

На этот раз русско-американских. Я вообще заметила (или просто так сложилось), что очень много женщин, уезжающих в США на ПМЖ работают там в библиотеках.
И вот, представляю вам сообщество в ЖЖ Russian-American Librarians и блог с одноименным названием. В блоге советую осилить Zapiski of Russian Librarian expatriate. Вдруг кому-нибудь да пригодится :)))

июля 22, 2008

Нужна помощь. Опять :)

Коллеги, нужна ваша помощь в поиске вот этой вот книги:

Виртуальное справочное обслуживание: терминология вопроса, местный опыт, показатели эффективности и качества: обзор отечеств. и зарубеж. лит. за 1996—2004 гг. / сост. Н. Н. Галкина, ред. Л. Б. Хайцева; РГБ, НИО лит. по библиотековедению, библиографоведению и книговедению.— М, 2004.— 78 с.

Электронный вариант - было бы супер просто, но буду благодарна фразе "Она есть в библиотеке ***". А то ссылки на нее встречаются много где, а самой книги нет даже в РГБ...:(

июля 21, 2008

«Мышь» умрет через 5 лет

Страшно да? :) Хотя я не о "библиотечной мыше", ей дай бог прожить столько, а о привычной нам всем компьютерной мышке, которой в этом году исполняется аж 40 лет.
С чего это я? Просто заработалась, а муж подкинул статью с таким жизнеутверждающим названием, и не менее веселым содержимым, а уж комментарии - это особенно советую почитать.
Цитирую статью "На смену мышки придут так называемые «компьютерные механизмы распознавания жестов», вроде сенсорных экранов и устройств распознавания мимики".
Представляю картину маслом (или чем-нибудь попроще, гуашью, например): сидишь перед монитором и рожи ему строишь, а комп тем временем разные манипуляции производит :)

июля 15, 2008

EBSCO 2.0

Да, вот и докатились :)
Я в принципе давно слышала о том, что компания EBSCO - моя самая любимая база для поиска информации, планирует овебдванолиться, но в подробности не вдавалась, а оказывается завтра - 16 июля - состоится официальный релиз EBSCOhost 2.0.
Что это такое и чем порадует нас новая версия этого ресурса, я, к сожалению, ничего сказать вам не могу - не смотрела еще. Если что знаете - рассказывайте!
Пока обо всем этом можно почитать на сайте компании.

июля 13, 2008

Финалистки FFDP


Да, это мы - финалистки Fulbright Faculty Development Program. В центре директора программы - настоящий и будущий, а так же наш координатор.

июля 09, 2008

Wifi в библиотеке: success story

Довольно давно я писала о технологии беспроводной сети в нашей библиотеке. Естественно, писала о том, что понимала сама, не вдаваясь в технические подробности. Сегодня я наконец-то "упросила" мужа (который по совместительству является системным администратором в нашей библиотеке)написать более подробно о том, как это все работает. Может быть, наш опыт поможет вам создать подобные условия для работы для ваших читателей.

Беспроводная сеть на базе технологии IEEE 802.11 (далее просто WiFi) появилась в нашей библиотеке спонтанно.
Пожелание читателей было передано начальству (Отдел Информационных Технологий), и была составлена заявка a la «хотим чтоб было Wireless и при этом Fidelity», которая была передана поставщику оборудования.
Местное IT сословие в разработке сетевой архитектуры участия не принимало, понадеялись, как говорится, на поставщика.
Через неделю от поставщика пришёл мальчик, окинул взглядом просторы зала (площадь метров 300 квадратных как минимум, вся в стеллажах), присвистнул, когда ему сказали «а вот от входа и до сюда тоже должно покрытие быть» он как-то сразу погрустнел и ушёл. Вернее, кивал, выслушав пожелания о двухдиапазонной точке доступа, паре круговых антенн и отдельном роутере и только потом ушёл.
Через какое-то время пришло долгожданное оборудование, оно представляло из себя пять ширпотребных точек доступа D-Link DWL 2100AP и всё!
Где наша не пропадала, пришлось собирать новомодный сервис из того что было. В итоге, три точки были раскиданы в разные углы покрываемой территории, прошивка на них обновлена (из коробки оно просто не работало), и все три точки были запущены в режиме WDS + AP.
Сейчас система функционирует следующим образом – на точках доступа работает DHCP сервер и осуществляется фильтрация по MAC адресам.
Точка имеет доступ только на один серый IP сети – адрес Proxy сервера. То есть, студентам особо не разгуляться. За это спасибо IT руководству, выделили VLAN, сконфигурировали сетевой экран, всё как надо.
Прошивки точек доступа модифицированы, удалённое управление не возможно в целях повышения безопасности.
Регистрация нового пользователя проходит следующим образом: у пользователя списывается MAC адрес компьютера, проводится его регистрация на точке доступа, после этого, проводится настройка браузера для использования PROXY и всё. Можно работать.
Естественно пользователь имеет доступ к инструкциям о том, как узнать свой MAC адрес и как настроить PROXY в печатном виде, но на практике, регистрация зачастую осуществляется только при наличии администратора на рабочем месте. Занимает она пару минут.
На сегодняшний день есть желание организовать либо более умный контроль по MAC адресам (использовать DNS/DHCP на сервере, а не на точке), либо сделать ход конём и вовсе поднять VPN и выдавать пользователям личные логины и пароли. Делается это из-за того, что позволить полностью свободный и неконтролируемый доступ к сети Интернет через WiFi мы себе не можем по многим причинам, а текущая система контроля имеет массу слабых мест. По сути, надежность контроля сводится к надёжности конкретной точки доступа, а продукты D-Link уровня Home/SOHO вряд ли обладают достаточной надёжностью. Опять же, MAC адрес можно элементарно подсмотреть (посмотрите на дно своего ноутбука ;) ) и подменив им свой, подставить однокашника, или просто, скачать гигабайт порно, не желая зла хозяину зарегистрированного адреса.
Скажете, VPN учётную запись тоже можно сломать/украсть? Отвечу – в случае с VPN ответственность за сохранность аутентификационных данных несёт пользователь, с нашей стороны сделано всё для того чтобы его не подставить, остальное – его проблемы.
Пара слов о статистике. Система существует уже около двух лет, в среднем мы имеем три клиента в день (расчет для календарного года включая все каникулы, праздники и выходные). Специфика учёта заключается в том, что одни компьютеры настроены так, что требуют новый адрес раз в 60 секунд, а другие раз в 60 минут. Ко всему прочему, пользователь может несколько раз в день прийти в зал. Подсчёт пользователей производится по оригинальной методике сравнением лога PROXY сервера и точки доступа. На абсолютную точность мы не претендуем, значение сознательно занижаем, нам пока важен лишь порядок. Кстати, с возможным переходом к VPN эта проблема отпадёт сама собой.
Что касается оборудования, от IEEE 802.11a и IEEE 802.11n пока пришлось отказаться. Bluetooth планировался, но не был введен, во-первых, из-за высокой стоимости точки доступа, во-первых, и из-за сомнительности использования в «научных и образовательных целях» (регламентировано правилами), т.к. основными клиентами стали бы обладатели мобильных телефонов.
Выводы добавлю уже от себя: Что дает нам wifi? В первую очередь, удовлетворение растущих потребностей наших пользователей, которые сначала просиживали свои штаны и юбки за библиотечными компьютерами, а теперь приходят к нам работать уже со своими ноутбуками. Говорят - это удобнее. Наверное, не пробовала :) А фраза "в библиотеке работает беспроводная сеть для читателей" магически действует на гостей библиотеки и руководство университета.

июля 08, 2008

Кошки и книжки


Думаю, в комментариях не нуждается. Обязательно вышью!
Картинка с сайта производителя наборов и т.д. для вышивания Dimensions.

июля 07, 2008

Я в отпуске

О работе думать совсем не хочется и не можется. Знаю, что нужно себя заставить и выполнить обещанное - это минимум статья для "Большой библиотеки" о предстоящей стажировке, статья для InfoBib о российских библиотечных блогах, и еще много чего серьезного, что обещала и потихоньку делаю.
Но небольшой отдых от всего связанного с библиотекой и книгами я все-таки сделала. Совершенно случайно нашла блог о вышивке! И вот вам результат:
День первый

День второй

День третий

День четвертый

Ну как? Даже витают мысли о том, не начать ли еще один блог, посвященный любимому занятию: вышивке крестиком.

июля 02, 2008

А что мы не будем делать взамен?

Помните, после конференции в Белинке я сокрушалась, что многие библиотекари, с одной стороны, "готовы" к переменам и новым технологиям, хотят сделать библиотеки лучше и т.п., а с другой, никто даже пальцем не хочет шевелить, чтобы стать инновационным (простите, слово "инновация" - мое слово недели. Зацепило :)).
Оказывается, так дело обстоит не только в России, но и в продвинутой в информационно-библиотечном плане Америке. Чего стоит лишь такой вопрос:
"Я и так уже по уши занят(а)! Что я должен(жна) перестать делать из старого, чтобы выполнять навешанные на меня новые виды деятельности?"
Хороший вопрос, правда?
Как бы вы на него ответили?
Лично я считаю, что нужно просто верно расставлять приоритеты и грамотно планировать рабочее время (хотя последнее у меня получается отвратительно, очень редко выполняю то, что запланировала заранее).
Дискуссия на эту тему у Дэвида Ли Кинга